小鼠是轉(zhuǎn)基因動物研宄領(lǐng)域中最主要的模式動物，下圖是制備轉(zhuǎn)基因小鼠的兩種方法，請回答下列有關(guān)問題：

（1）制備轉(zhuǎn)基因小鼠的原理是_____________ ,目的基因能在小鼠體內(nèi)成功表達的原因是__________ ，寫出目的基因表達的過程：___________________ 。

（2）對轉(zhuǎn)基因動物來說，一般將DNA注入胚胎干細胞的原因是_________,常用的方法是________ 。

（3）將囊胚移入代孕鼠體內(nèi)屬于__________ 技術(shù)，此技術(shù)對代孕受體的要求是___________________。

（4）直接將目的基因注入受精卵，使外源基因整合到小鼠DNA中，是制備轉(zhuǎn)基因小鼠的另一種技術(shù)，為得到較多的受精卵，需用___________ 處理供體雌鼠，為鑒定外源基因是否成功表達，常用______________ 技術(shù)進行檢測。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．純種的高稈（D）抗銹�。═）小麥與矮稈（d）易染銹�。╰）小麥培育矮稈抗病小麥新品種的方法如下，下列有關(guān)此育種方法的敘述中，不正確的是（　　）
高稈抗銹病×矮稈易染銹病$\stackrel{①}{→}$F1$\stackrel{②}{→}$雄配子$\stackrel{③}{→}$幼苗$\stackrel{④}{→}$選出符合要求的品種．
A．過程②的作用原理為基因重組
B．過程③體現(xiàn)了生殖細胞的全能性
C．過程④使用秋水仙素抑制著絲點斷裂來獲取純合植株
D．此育種方法可選出符合生產(chǎn)要求的品種占$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為一定時間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中幾個種群的數(shù)量變化曲線，請回答：
（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的簡單食物鏈．乙→丙→甲
（2）種群丙繁殖速度最快是在圖中的哪一點？D．AB段種群數(shù)量減少的主要原因是：①種群乙的個體數(shù)量減少，種群丙的食物減少；②種群甲的個體數(shù)量增加，種群丙的個體被大量捕食．
（3）種群丙在A、B、C、D這四個時期中，種內(nèi)斗爭最激烈的時期是B期；在C處時種群的年齡組成屬增長型．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強，則圖中曲線的振幅和周期的變化情況是：振幅小，周期短．
（5）生態(tài)系統(tǒng)普遍存在著反饋現(xiàn)象，其穩(wěn)定性的維持主要是通過負（正，負）反饋來實現(xiàn)的．請以文字，箭頭分別構(gòu)建一個個體穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型．
①生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)反饋調(diào)節(jié)的概念模型：（生態(tài)系統(tǒng)以水稻田生態(tài)系統(tǒng)為例，水稻田中的主要生物有水稻，食蟲鳥和害蟲．）．
②某大型湖泊藻類植物大量繁殖，水質(zhì)迅速惡化，呈正（正，負）反饋狀態(tài)．為減緩其污染，應(yīng)該控制哪些污染源？（至少2點）使用無磷洗衣粉、減少生活污水的排放等．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南湘西自治州高三第二次質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在熒光素酶中加入正確的熒光素底物就可以發(fā)熒光。熒光素酶及其合成基因在生物研究巾有著廣泛的應(yīng)用。請回答下列問題：

（1）熒光素酶基因可以人工合成，也可以從 中獲取。利用PCR技術(shù)擴增熒光素酶基因是利用＿＿＿的原理。

（2）限制酶是切割DNA的工具酶，主要從＿＿＿＿中分離純化出來。下表為4種限制酶的識別序列和酶切位點，下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點。若需利用酶切法（只用一種酶）獲得熒光素酶基因，最應(yīng)選擇的限制酶是＿＿＿＿＿ 。

（3）熒光素酶基因常被作為基因工程中的標記基因，其作用是將 篩選出來。熒光素酶基因也可以作為目的基因轉(zhuǎn)入某些動植物細胞中表達產(chǎn)生熒光素酶。將目的基因?qū)雱游锛毎募夹g(shù)中，應(yīng)用最多的是＿＿＿＿＿＿。

（4）將導(dǎo)入熒光素酶基因的植物細胞經(jīng)過 技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植株。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南湘西自治州高三第二次質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA．當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶。下列敘述正確的是（ ）

A．先進行QβRNA的翻譯，后進行QβRNA的復(fù)制

B．Qβ噬菌體在被侵染細菌內(nèi)外均可進行復(fù)制

C．Qβ噬菌體與T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

D．一條QβRNA模板只能翻譯出一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏六盤山高級中學(xué)高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在適宜的條件下，測定光照強度對植物光合作用速率的影響。圖甲表示實驗組的裝置；圖乙表示在不同光照強度下由裝置甲測得的植物葉片光合作用速率；圖丙是該植物光合作用部分過程圖解，其中A、B、C表示三種化合物，a、b表示兩個生理過程。請據(jù)圖回答。

（1）圖甲中B瓶中的液體可能是一定濃度的 ；若實驗在開始之前U型管的C、D兩管內(nèi)有色液體液面等高，然后立即放置于強度為2千勒克司的光照下1小時。則甲圖中U型管的C、D兩管中的液面位置情況是 。

（2）圖乙中光照強度為4Klx時每100cm2葉片每小時O2的釋放量是 mg。F點以后，影響光合作用速率的因素可能是 。

（3）若將甲圖的A瓶植株除去，在B瓶中加入離體的葉綠體為實驗材料，則在光照強度為8Klx時，每100cm2葉片每小時產(chǎn)生O2 mg。

（4）若將圖丙中植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強光照、干燥的環(huán)境中，葉片氣孔將逐漸關(guān)閉，此時葉肉細胞內(nèi)A物質(zhì)含量的變化是 。

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科目：高中生物 來源：2016年湖北七市州教科研協(xié)作體高三4月聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們所需要的生物新品種或新產(chǎn)品的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中，目的基因是指編碼蛋白質(zhì)的基因，基因工程中的目的基因還可以是具有 的因子。

（2）轉(zhuǎn)人生長激素基因牛可通過分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素，科學(xué)家將人的生長激素基因與 的啟動因子等調(diào)控組件重組在一起是，通過 方法完成過程②。③過程先通過 技術(shù)培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，再采用 技術(shù)，培育出轉(zhuǎn)基因犢牛。

（3）prG能激發(fā)細胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是 細胞，單克隆抗體具有 的優(yōu)點。

（4）在抗蟲棉培育過程中，④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞，是因為其細胞表達 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．19世紀建立細胞學(xué)說的主要科學(xué)家是（　�。�
A．列文虎克B．虎克C．施旺和施萊登D．魏爾肖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各項的結(jié)果中，不可能出現(xiàn)1：1比值的是（　　）
A．15N標記的DNA在14N培養(yǎng)液中復(fù)制兩次后，含15N與含14N的DNA數(shù)量之比
B．雙鏈DNA分子中嘌呤和嘧啶之比
C．高莖豌豆（Dd）與矮莖豌豆（dd）雜交后，子代高莖與矮莖之比
D．卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂過程產(chǎn)生的初級精母細胞與次級卵母細胞之比

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同步練習(xí)冊答案