分析 據(jù)圖分析,三個(gè)種群數(shù)量互為消長非同步性變化,其中先增加者先減少為被捕食者,食物鏈為乙→丙→甲;分析丙曲線圖,其中A和F點(diǎn)種群數(shù)量最多,種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈,在D點(diǎn)處,種群增長速率最快,C點(diǎn)之后種群數(shù)量快速增長,屬于增長型;生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng),種群數(shù)量處于相對(duì)穩(wěn)定.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,三個(gè)種群數(shù)量為互為消長的非同步性變化,說明三者為捕食關(guān)系,根據(jù)“先增加者先減少”為被捕食者,食物鏈為乙→丙→甲.
(2)分析種群丙的數(shù)量變化曲線可知,D點(diǎn)斜率最大,種群數(shù)量增加最快;由于丙以乙為食物,同時(shí)又被甲捕食,曲線A~B段,乙數(shù)量下降,丙的食物減少,導(dǎo)致丙的數(shù)量下降,同時(shí),甲數(shù)量增加,丙被甲捕食的數(shù)量增加,也導(dǎo)致丙種群數(shù)量下降.
(3)C點(diǎn)之后種群數(shù)量快速增長,因此C點(diǎn)的年齡組成屬于增長型.
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng),圖中曲線的振幅減小,周期變短.
(5)生態(tài)系統(tǒng)普遍存在著反饋現(xiàn)象,其穩(wěn)定性的維持主要是通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn).
①在水稻田生態(tài)系統(tǒng)中,水稻數(shù)量的升高,會(huì)導(dǎo)致害蟲數(shù)量的提高,而害蟲數(shù)量的提高也會(huì)促進(jìn)食蟲鳥數(shù)量的增加,食蟲鳥的增加會(huì)抑制害蟲的數(shù)量.
②某大型湖泊藻類植物大量繁殖,水質(zhì)迅速惡化,呈正反饋狀態(tài).為減緩其污染,應(yīng)該控制使用無磷洗衣粉、減少生活污水的排放等.
故答案為:
(1)乙→丙→甲
(2)D ①種群乙的個(gè)體數(shù)量減少,種群丙的食物減少 ②種群甲的個(gè)體數(shù)量增加,種群丙的個(gè)體被大量捕食.
(3)增長
(4)振幅小,周期短
(5)負(fù) 無 磷洗衣粉、減少生活污水的排放
點(diǎn)評(píng) 本題考查種間關(guān)系、種群數(shù)量變化、年齡結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 | |
B. | 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì) | |
C. | tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵 | |
D. | 糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病的遺傳方式屬于伴X隱形遺傳 | |
B. | Ⅰ-1、Ⅱ-2、Ⅱ-3和Ⅱ-4只能為雜合子 | |
C. | 若Ⅱ-6為純合子,則Ⅱ-6與Ⅱ-7,再生一個(gè)孩子,患病的概率可能為$\frac{1}{2}$或$\frac{3}{4}$ | |
D. | 兩種致病基因所控制合成的蛋白質(zhì)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體 | B. | 三倍體 | C. | 四倍體 | D. | 單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該性狀屬于隱性性狀,且控制該性狀的基因位于常染色體上 | |
B. | 該性狀屬于顯性性狀,且控制該性狀的基因位于X染色體上 | |
C. | Ⅲ2和Ⅲ4近親結(jié)婚,后代具有該性狀的概率是$\frac{1}{6}$或$\frac{1}{8}$ | |
D. | Ⅱ4可能含有控制該性狀的基因,也可能不含有 |
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科目:高中生物 來源:2016廣東高考佛山市第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的說法,正確的是
A.植物激素的調(diào)節(jié)特點(diǎn)與動(dòng)物激素完全一致
B.植物的向光性生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
C.乙烯可以促進(jìn)植物種子的形成和果實(shí)的發(fā)育
D.用適宜濃度的赤霉素浸泡種子可以促進(jìn)種子萌發(fā)
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科目:高中生物 來源:2015-2016寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)高三模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小鼠是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物研宄領(lǐng)域中最主要的模式動(dòng)物,下圖是制備轉(zhuǎn)基因小鼠的兩種方法,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)制備轉(zhuǎn)基因小鼠的原理是_____________ ,目的基因能在小鼠體內(nèi)成功表達(dá)的原因是__________ ,寫出目的基因表達(dá)的過程:___________________ 。
(2)對(duì)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物來說,一般將DNA注入胚胎干細(xì)胞的原因是_________,常用的方法是________ 。
(3)將囊胚移入代孕鼠體內(nèi)屬于__________ 技術(shù),此技術(shù)對(duì)代孕受體的要求是___________________。
(4)直接將目的基因注入受精卵,使外源基因整合到小鼠DNA中,是制備轉(zhuǎn)基因小鼠的另一種技術(shù),為得到較多的受精卵,需用___________ 處理供體雌鼠,為鑒定外源基因是否成功表達(dá),常用______________ 技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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