如圖表示將小白鼠細(xì)胞和人體細(xì)胞融合成雜交細(xì)胞的過程，圖中的小球和小三角表示各自膜表面的蛋白質(zhì)．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架
B、細(xì)胞膜的元素組成包括C、H、O、N、P
C、該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
D、適當(dāng)提高溫度能加速圖示細(xì)胞融合過程
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞膜的成分
專題：
分析：分析題干和題圖可知，本題是考查膜的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)分析解答．
解答： 解；A、細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，不是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞膜的成分是蛋白質(zhì)、磷脂和糖類，元素組成有C、H、O、N、P，B正確；
C、由題圖可知，小白鼠細(xì)胞和人體細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)由集中狀態(tài)到分布均勻狀態(tài)，膜蛋白發(fā)生了運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，C正確；
D、溫度能使分子運(yùn)動(dòng)的速度加快，因此適當(dāng)提高溫度能加速圖示細(xì)胞融合過程，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型，從生物膜的成分分析其元素組成，生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和溫度對(duì)生物膜流動(dòng)性的影響，解題時(shí)要和流動(dòng)鑲嵌模型圖結(jié)合起來去理解，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)，能模擬SARS病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明在人體細(xì)胞免疫過程中，效應(yīng)T 細(xì)胞能夠分泌一種稱為穿孔素的蛋白質(zhì)．穿孔素可將被病毒感染的細(xì)胞或腫瘤細(xì)胞的膜溶解而形成孔洞，導(dǎo)致這些靶細(xì)胞裂解死亡．下列與這一免疫過程有關(guān)的說法不正確的是（　�。�
A、效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān)
B、控制穿孔素合成的基因在效應(yīng)B 細(xì)胞中也存在
C、穿孔素是以主動(dòng)運(yùn)輸方式通過細(xì)胞膜的
D、穿孔素分泌的過程依賴膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
①?zèng)]有核膜和細(xì)胞器膜的原核生物，可作為制備細(xì)胞膜的適宜材料
②生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)一定是在自身細(xì)胞的核糖體上合成的
③多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
④細(xì)胞中核糖體越多，合成一條肽鏈所需時(shí)間越多
⑤胰島素等激素均通過胞吐形式離開相應(yīng)細(xì)胞，并通過體液傳送彌散全身．
A、沒有正確B、只有一項(xiàng)
C、只有二項(xiàng)D、只有三項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)于“低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)”，不正確的描述是（　�。�
A、低溫誘導(dǎo)出的染色體數(shù)目變化將引起可遺傳變異
B、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞
C、用根尖分生區(qū)作材料，在高倍鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的全過程
D、在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B、花生子葉切片中脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒
C、將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中，則發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原
D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程．該過程發(fā)生在（　　）
A、真核細(xì)胞內(nèi)，一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈
B、原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動(dòng)以便合成肽鏈
C、原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯
D、真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在不同生命活動(dòng)過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是（　　）
A、a過程沒有姐妹染色單體
B、b過程細(xì)胞數(shù)目不變
C、c過程發(fā)生細(xì)胞融合
D、d過程沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，癌細(xì)胞和正分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍．下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：
 
（1）圖中A代表細(xì)胞膜上的
 
．葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后，在代謝過程中可通過氨基轉(zhuǎn)換作用生成非必需氨基酸，也可通過形成五碳糖進(jìn)而合成
 
作為DNA復(fù)制的原料．
（2）在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為
 
．與正常的細(xì)胞相比①-④過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有
 
（填編號(hào)），代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠
 
，從而有利于癌細(xì)胞的增殖．
（3）正常細(xì)胞細(xì)胞在致癌因子的影響下，
 
基因發(fā)生突變，進(jìn)而轉(zhuǎn)變成癌細(xì)胞
（4）若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過程
 
（填編號(hào)）不選為作用位點(diǎn)．

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