關(guān)于酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　　）
A、驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是酶的濃度
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，可選用過氧化氫酶為研究對(duì)象
C、用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時(shí)，可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定
D、在探究影響淀粉酶活性的因素時(shí)，溫度、酸堿度、實(shí)驗(yàn)的次數(shù)等都是自變量
考點(diǎn)：酶的特性,探究影響酶活性的因素
專題：
分析：本題主要考查了酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中的自變量、淀粉和還原性糖的鑒定等知識(shí)．
1、實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量．其中人為改變的變量稱做自變量，隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量．除自變量外，實(shí)驗(yàn)過程中可能還會(huì)存在一些可變因素，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量．
2、淀粉和蔗糖是非還原性糖，當(dāng)?shù)矸郏ɑ蛘崽牵┓纸鈺r(shí)會(huì)產(chǎn)生還原性糖．淀粉+碘液→藍(lán)色；還原性糖+斐林試劑
水浴加熱
磚紅色．
解答： 解：A、驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是無機(jī)催化劑與有機(jī)催化劑，即催化劑的不同，A錯(cuò)誤；
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，不能選用過氧化氫酶為研究對(duì)象，因?yàn)闇囟容^高時(shí)酶的活性降低，但高溫下過氧化氫的反應(yīng)速率加快，B錯(cuò)誤；
C、用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時(shí)，淀粉在蔗糖酶的作用下不分解，遇碘液會(huì)變藍(lán)；淀粉在淀粉酶的作用下會(huì)分解，遇碘液不會(huì)變藍(lán)．因此，可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定，C正確；
D、溫度和酸堿度都會(huì)影響酶的活性，在探究影響淀粉酶活性的因素時(shí)，溫度、酸堿度等都是自變量．但實(shí)驗(yàn)的次數(shù)不會(huì)影響酶的活性，不屬于自變量，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)變量和淀粉、還原性糖的鑒定的理解，屬于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)知識(shí)．要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對(duì)照原則．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞，其中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi)，K+進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）培養(yǎng)之前，腫瘤組織必須先用
 
等處理成單個(gè)細(xì)胞．
（2）若開始培養(yǎng)時(shí)取一滴培養(yǎng)液觀察有100個(gè)腫瘤細(xì)胞，經(jīng)24h培養(yǎng)后，取一滴稀釋100倍后再取一滴（設(shè)三次的“一滴”等量）觀察，發(fā)現(xiàn)有64個(gè)腫瘤細(xì)胞，此腫瘤的細(xì)胞周期約為
 
h．
（3）某科研單位研制出一種新型治癌藥物X，但不知對(duì)此類腫瘤是否有療效，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案加以研究．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為與人縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)分析并回答：

（1）圖1中有突觸的部位是
 
（填圖中字母）．當(dāng)針刺手指后會(huì)產(chǎn)生縮手反射，但化驗(yàn)取指血時(shí)，針刺手指時(shí)手并未縮回，這一現(xiàn)象說明在反射過程中，高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)低級(jí)神經(jīng)中樞有
 
作用．
（2）圖2所示為某段神經(jīng)纖維模式圖．受到適宜的刺激后，接受刺激部位膜內(nèi)外電位發(fā)生的變化是
 
，發(fā)生這一變化的主要原因是：刺激使膜對(duì)離子的通透性發(fā)生改變，導(dǎo)致Na+大量涌入細(xì)胞，在受刺激部位與未受刺激部位之間形成
 
，使興奮沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)．
（3）肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌中提取出的毒蛋白，是目前已知的最強(qiáng)的神經(jīng)毒素，它能抑制運(yùn)動(dòng)（傳出）神經(jīng)末梢突觸前膜乙酰膽堿的釋放．微量注射此毒素可以阻斷
 
，使肌肉松弛性麻痹而達(dá)到除皺的功效，這種毒素作用的位置是圖1中
 
（填圖中字母）處．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

2001年2月，一只背上長著“人耳”的老鼠在北京展覽館與觀眾見面，這只老鼠其實(shí)是一只切去脾臟的老鼠它背上的“人耳”是一種高分子化學(xué)材料聚羥基乙酸作為模型支架用物理方法增植成的，增植的“人耳鼠”的生物工程技術(shù)是（　　）
A、細(xì)胞和組織培養(yǎng)
B、細(xì)胞融合
C、動(dòng)物胚胎移植
D、細(xì)胞核移植

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上生活著一群昆蟲，經(jīng)調(diào)查翅的長度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如圖中曲線（縱坐標(biāo)為翅的長度，橫坐標(biāo)為個(gè)體數(shù)量）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該昆蟲的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果
B、上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的
C、在生存斗爭中，生物和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行著相互選擇
D、自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別，最終導(dǎo)致這些種群的基因庫變得很不相同，并逐步出現(xiàn)生殖隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

從水稻的根尖細(xì)胞分離出某細(xì)胞器，進(jìn)行分析，其堿基組成如下表所示
A T G C U
35 0 30 42 15
則該細(xì)胞器中所完成的生理活動(dòng)是（　　）
A、mRNA→蛋白質(zhì)
B、6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O
C、C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
D、2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個(gè)水槽的清水中．三個(gè)滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表所示圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況．則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個(gè)裝置的對(duì)應(yīng)關(guān)系是（　�。�

裝置編號(hào)甲乙丙
半透膜面積S
S
2
S
蔗糖溶液體積TT2T
A、1-丙；2-甲；3-乙
B、1-乙；2-甲；3-丙
C、1-甲；2-乙；3-丙
D、1-丙；2-乙；3-甲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專-性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B、在質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，只有紫色洋蔥表皮細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)
D、用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)時(shí)要用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案