一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子，下列示意圖最能表明其原因的是

D

【解析】

試題分析：父親為XBY，母親為XBXb，因?yàn)閅染色體一定來自父親，如果孩子XY都來自父親，則小孩不能患色盲，故色盲基因Xb來自母親，父親只提供Y染色體，母親提供2條X染色體，小孩為XbXbY，母親的次級卵母細(xì)胞分裂后期兩條X染色體移向細(xì)胞同一極，形成含2條X染色體的卵細(xì)胞，D正確。

考點(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂和伴性遺傳相關(guān)知識，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知狗皮毛的顏色由位于兩對常染色體上的兩對基因決定，其中A基因存在時，小狗皮毛一定表現(xiàn)為白色，而另一對基因B、b分別控制黑色與棕色的表達(dá)。若兩只白色的小狗交配，子代中既有黑色小狗，也有棕色小狗，則預(yù)期當(dāng)子代數(shù)量足夠多時將呈現(xiàn)的表現(xiàn)型比例為（ ）

A.9：6：1 B.13：3 C.12：3：1 D.9：3：4

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者因血紅蛋白基因發(fā)生突變，導(dǎo)致血紅蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．患者細(xì)胞中攜帶谷氨酸的 tRNA與正常人相同

B．患者紅細(xì)胞中血紅蛋白的結(jié)構(gòu)與正常人不同

C．患者血紅蛋白 mRNA的堿基序列與正常人不同

D．患者的致病基因通過控制酶的合成控制代謝

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)海帶是具有重要經(jīng)濟(jì)價值的海洋藻類，我國沿海各地都有大規(guī)模養(yǎng)殖。科技

人員對影響海帶光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行了探究，獲得如下結(jié)果(P／R值：一定條件下光合作

用與呼吸作用速率的比值)。據(jù)圖回答：

（1）據(jù)甲圖，海帶的光合速率與____等環(huán)境因素有關(guān)，圖示在光照強(qiáng)度低于100umoL／(m2·s)的情況下，光合作用速率隨_______的增加而增大，這種情況下，可以認(rèn)為此時光合速率主要受光合作用過程中______階段的限制。光強(qiáng)度超過100umoL／(m2·s)后，溫度為25oC時海帶的凈光合速率顯著高于另兩種溫度條件，溫度主要影響光合作用的__________階段。

（2）從甲圖可見，光照超過某一強(qiáng)度時，光合作用的速率不再增加，這種變化的主要原因是______________。

（3）25℃時凈光合速率增加，但P／R值卻下降，其原因是_____________。

（4）上述凈光合作用速率測定都是在實(shí)驗(yàn)室中通過人工控制變量的條件下進(jìn)行的，所獲得的數(shù)據(jù)與海帶在海洋環(huán)境的相應(yīng)真實(shí)數(shù)據(jù)有一定誤差，任意寫出一種可導(dǎo)致誤差產(chǎn)生的原因__________________。

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強(qiáng)毒性蛋白質(zhì)，注射破傷風(fēng)外毒素可導(dǎo)致小鼠死亡，該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素，下圖是關(guān)于這種類毒素的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列敘述，正確的是

A．甲組小鼠存活是因?yàn)槠洚a(chǎn)生細(xì)胞免疫

B．免疫血清能誘導(dǎo)甲組小鼠產(chǎn)生外毒素抗體

C．1-3周后，乙組小鼠體內(nèi)有相應(yīng)的記憶B細(xì)胞

D．乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給予從葉綠體分離出的類囊體膜光照，發(fā)現(xiàn)能使草酸高鐵的F3+還原為Fe2+，并有氧氣釋放。此實(shí)驗(yàn)證明

A．光合作用在類囊體上進(jìn)行

B．光合作用的產(chǎn)物O2來自H2O，而不是CO2

C．類囊體吸收光能后，產(chǎn)生O2和還原性物質(zhì)

D．類囊體上的光反應(yīng)反產(chǎn)生O2，而暗反應(yīng)使Fe3+被還原

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為二倍體生物的一個細(xì)胞染色體組成示意圖，該細(xì)胞

A．已完成減數(shù)第二次分裂

B．有三對同源染色體

C．可能是次級精母細(xì)胞

D．可能是精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B．異地保護(hù)是對生物多樣性最有效的保護(hù)

C．“沉香”可以做藥材體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

D．圍湖造田是增加生物多樣性的重要手段

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于純合子與雜合子的敘述正確的是

A．純合子自交，后代不發(fā)生性狀分離

B．雜合子雜交，后代不發(fā)生性狀分離

C．純合子自交，后代發(fā)生性狀分離

D．雜合子自交，后代不發(fā)生性狀分離

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