11．將生命科學研究引入分子水平的典型事例是（　�。�
A．光學顯微鏡的發(fā)明B．《物種起源》的發(fā)表
C．結晶牛胰島素的人工合成D．DNA雙螺旋結構分子模型的建立

分析 DNA雙螺旋結構的提出開始便開啟了分子生物學時代，使遺傳的研究深入到分子層次，“生命之謎”被打開，人們清楚地了解遺傳信息的構成和傳遞的途徑．1953年，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋的結構，開啟了分子生物學時代，使遺傳的研究深入到分子層次，“生命之謎”被打開，人們清楚地了解遺傳信息的構成和傳遞的途徑．

解答 解：A、顯微鏡的發(fā)明使生命科學的研究進入細胞水平，A錯誤；
B、《物種起源》首先提出了進化論的觀點，B錯誤；
C、人工牛胰島素的合成，標志著人類在認識生命、探索生命奧秘的征途中邁出了關鍵性的一步，開辟了人工合成蛋白質的時代，C錯誤；
D、DNA雙螺旋結構的提出是生命科學的研究進入了分子水平，D正確；
故選：D．

點評 本題考查DNA分子結構的主要特點，只要考生識記相關知識即可，屬于考綱識記層次的考查．這需要考生在平時的學習生活中關注科學前沿，積累知識點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在豬的膀胱中注入一半的濃度為30%的蔗糖溶液，扎緊入口，然后將其浸入到5%的蔗糖溶液中，每隔半小時稱一次重量，下圖中能正確表示測定結果的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關細胞學說中錯誤的是（　　）
A．細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性
B．施萊登和施旺共同提出了細胞學說
C．細胞學說認為一切生物都是由細胞構成的
D．細胞通過分裂產生新細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某DNA分子含有腺嘌呤200個，該DNA復制數(shù)次后，消耗了周圍環(huán)境中600個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸，則該DNA分子復制了多少次（　�。�
A．2次B．3次C．4次D．5次

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．下列對實驗的相關敘述，正確的是（　　）
A．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性時，不可用碘液代替斐林試劑進行鑒定
B．紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低
C．若探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作為底物
D．檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．用動物細胞工程技術獲取單克隆抗體，下列實驗步驟中錯誤的是（　�。�
A．將抗原注入小鼠體內，獲得能產生抗體的B淋巴細胞
B．從小鼠的胰臟中提取出B淋巴細胞
C．用聚乙二醇作誘導劑，促使能產生抗體的B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合
D．第二次篩選的目的是選出能產生所需抗體的雜交瘤細胞，培養(yǎng)后提取單克隆抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．從顯微鏡下看到一個正在分裂的動物細胞，如圖所示，則此動物的初級卵母細胞中，四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別為（　　）   
A．3，6，6B．3，12，12C．3，12，6D．3，6，12

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關于細胞有絲分裂過程中的說法正確的是（　　）
A．細胞中的每一條染色體都只含一個DNA分子
B．姐妹染色單體分開后就成為兩個染色體
C．一對染色體復制以后的結果是四條染色體
D．分裂后期染色單體：染色體：DNA=2：1：2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林延邊二中高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應物濃度 與酶促反應速率的關系。據(jù)圖分析正確的是

A．酶量是限制曲線AB段酶促反應速率的主要因素

B．酶量減少后,圖示酶促反應速率可用曲線a表示

C．升高溫度后,圖示酶促反應速率可用曲線c表示

D．減小pH,重復該實驗,A、B點位置都不變

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