DNA分子的多樣性主要取決于（　　）
A、空間結(jié)構(gòu)不同
B、堿基的數(shù)量不同
C、堿基的排列順序不同
D、堿基的種類不同
考點：DNA分子的多樣性和特異性
專題：
分析：1、DNA的空間結(jié)構(gòu)：是一個獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（1）是由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成；
（2）是外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連結(jié)構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基對（A-T；C-G）通過氫鍵連結(jié)．在DNA復(fù)制時，堿基對中的氫鍵斷裂．
2、DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數(shù)量和排列順序．
3、特異性主要表現(xiàn)為每個DNA分子都有特定的堿基序列．
解答： 解：A、不同的DNA都具有規(guī)則的雙螺旋的空間結(jié)構(gòu)，A錯誤；
B、堿基數(shù)量的不同不能說明DNA具有多樣性，B錯誤；
C、不同的DNA具有的遺傳信息不同，不同的堿基的排列順序表示不同的遺傳信息，堿基對排列順序的變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性，C正確；
D、堿基的種類不同不能體現(xiàn)出DNA的多樣性，D錯誤．
故選：C．
點評：本題著重考查了DNA分子的結(jié)構(gòu)和特點等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在天氣晴朗的夏季，將一健康生長的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)放在室外進行培養(yǎng)．每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線表示：實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度）．據(jù)圖得出的判斷中錯誤的是（　　）
A、FG段表明氣孔關(guān)閉，光合速率明顯下降
B、E點時光合作用與呼吸作用的強度相等
C、影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度
D、植物體內(nèi)的有機物經(jīng)一晝夜有所增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為胡蘿卜組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株過程的示意圖，相關(guān)敘述中錯誤的是（　　）
①
脫分化
②
再分化
③→④
A、根據(jù)所學(xué)知識推測：①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過程使高度分化的體細胞恢復(fù)分裂能力
B、②③細胞中的DNA有差異
C、①→②→③→④過程中細胞增殖的方式都為有絲分裂
D、②→③過程是基因選擇性表達的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、研究中正確運用了假說-演繹法是孟德爾成功的原因之一
B、操作①叫去雄，時間上要在花粉未成熟之前進行，操作過程中要干凈、全部、徹底．操作②叫授粉；為了確保雜交實驗成功，操作后要套上紙袋
C、相對性狀明顯閉花授粉繁殖快子代數(shù)量多都是豌豆作為實驗材料的優(yōu)點
D、該實驗的親本中，左邊的是父本，右邊的是母本

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究細胞分裂素的生理作用，研究者將生長狀況良好，大小相同的菜豆幼苗的根系和幼芽除去，制成的插條插入蒸餾水中．實驗共分為4組，每組的處理方法如圖所示．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A、除去根系和幼芽的目的是減少插條中內(nèi)源激素的干擾
B、各組中的對照實驗應(yīng)該用蒸餾水處理相應(yīng)的葉片
C、結(jié)果顯示用細胞分裂素處理A葉會抑制B葉的生長
D、結(jié)果顯示A葉的數(shù)量越多，B葉的生長越慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人的反射弧模式圖，③表示脊髓的神經(jīng)中樞，箭頭表示受到刺激產(chǎn)生興奮的傳導(dǎo)方向．下列敘述正確的是（　�。�
A、興奮在②上傳導(dǎo)時，其膜外電流方向同箭頭方向一致
B、刺激④既可以引起⑤的活動，亦可以導(dǎo)致a處的興奮
C、a、b兩處的突觸保證了神經(jīng)沖動只能沿箭頭所示方向傳遞
D、若因腦溢血使大腦失去功能，則圖示的反射活動不能進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

將休眠狀態(tài)的楓樹種子與濕沙混合后放在0～5℃的低溫下1～2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．如圖表示楓樹種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，請據(jù)圖回答：
（1）種子休眠主要是由于
 
（植物激素）的作用．從圖中可以看出，在種子萌發(fā)的過程中，赤霉素與
 
的作用相近．圖中各種激素含量的變化說明了
 
．
（2）收獲的蔬菜水果保鮮通常用
 
（激素）；小麥和番茄都受到天氣影響而不能正常授粉，哪個可以用涂生長素的方法來增加產(chǎn)量？
 
；說明理由：
 
．
（3）以下不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性的現(xiàn)象有
 

A．頂端優(yōu)勢       B．根的向地性       C．莖的背地性      D．植物的向光性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物，原產(chǎn)北美，作為觀賞植物引人我國，現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災(zāi)，有“植物殺手”之稱．嚴(yán)重威脅這些地區(qū)的生物多樣性．為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性，有人做如下調(diào)查：將調(diào)查的地塊劃分成10等份，每份內(nèi)取1個樣方，分別統(tǒng)計各樣方內(nèi)的植物種類和數(shù)量，計算各種植物的種群密度．近五年植物種群變化的調(diào)查結(jié)果匯總?cè)绫恚?br />（單位/株?m-2）
年份
種名		2000年2001年2002年2003年2004年
加拿大一枝黃花1.95.19.415.116.5
狗牙根8.06.25.63.91.6
巢菜3.02.11.10.20
車前草3.02.00.400
婆婆納3.22.81.71.30
澤漆2.11.81.51.00
小蘗2.21.91.51.21.0
狗尾草3.22.51.51.10.6
繁縷8.03.21.10.50
卷耳5.41.41.000
（1）本調(diào)查采用的方法是
 
；取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)
 
；種群密度的計算方法是
 
．
（2）從生物多樣性保護的角度考慮．本調(diào)查結(jié)果給我們的啟示是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、③是翻譯過程，方向是從b到a
B、每種氨基酸均可由不止一種tRNA來轉(zhuǎn)運
C、①②③也能在線粒體、葉綠體及原核細胞中進行
D、一條mRNA可與多個核糖體結(jié)合，多個核糖體共同合成一條多肽鏈，加快了翻譯的速率

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同步練習(xí)冊答案