20．下列關(guān)于同源染色體和四分體“一定”的敘述，正確的是（　�。�
A．同源染色體在細(xì)胞分裂過(guò)程中一定能夠配對(duì)
B．四分體一定含有4條姐妹染色單體
C．一對(duì)同源染色體一定是一個(gè)四分體
D．一個(gè)四分體一定是一對(duì)同源染色體

分析 減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體，因此一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體，由此可判斷一個(gè)四分體含2條染色體（2個(gè)著絲粒），4條染色單體，4個(gè)DNA分子．

解答 解：A、有絲分裂過(guò)程中不會(huì)發(fā)生同源染色體的配對(duì)，A錯(cuò)誤；
B、只有一條染色體上的兩條染色單體才能稱做姐妹染色單體，所以四分體一定含有4條染色單體，B錯(cuò)誤；
C、只有兩兩配對(duì)的一對(duì)同源染色體才能構(gòu)成一個(gè)四分體，C錯(cuò)誤；
D、四分體是同源染色體兩兩配對(duì)后形成的，所以一個(gè)四分體是一對(duì)同源染色體，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂前期，掌握四分體的概念及其中的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．為獲得果膠酶高產(chǎn)菌株，科研人員進(jìn)行了下列分離、篩選、鑒定工作．
（1）為分離果膠酶產(chǎn)生菌，科研人員配制了下表所示成分的培養(yǎng)基，該表空白處的兩種成分是果膠和蒸餾水．制備的培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌．
K2HPO4MgSO4NaNO3FeSO4瓊脂
0.1g0.5g3g0.01g2g15g加至1L
（2）科研人員將采集的果園土壤放入無(wú)菌水中，震蕩混勻，制成懸液．為獲得較均勻分布的單菌落，還需要將懸液進(jìn)行梯度稀釋，用稀釋涂布法接種于固體培養(yǎng)基上．接種后的培養(yǎng)基倒置狀態(tài)放入培養(yǎng)箱．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列遺傳系譜圖中，能確定為常染色體遺傳的是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）在“流動(dòng)鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是脂雙層（磷脂雙分子層），由于蛋白質(zhì)的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性．
（2）用熒光抗體標(biāo)記的人-鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖1所示．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)，由此較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的流動(dòng)性．
（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過(guò)，物質(zhì)的這種跨膜方式為協(xié)助擴(kuò)散，體現(xiàn)了生物膜功能上的選擇透過(guò)性．若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來(lái)，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無(wú)法完成其生理功能，說(shuō)明膜結(jié)構(gòu)的完整性（分子在生物膜上的有序排列）是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．
（4）如圖2為胰島β細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖（局部）．胰島β細(xì)胞通過(guò)基因控制合成
并分泌胰島素，參與此過(guò)程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有①③④⑤⑥（用圖中序號(hào)表示）．胰島素以胞吐方式分泌出胰島β細(xì)胞后，作用于靶細(xì)胞，促進(jìn)了靶細(xì)胞實(shí)現(xiàn)降低血糖的作用．
（5）以上事實(shí)主要體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的統(tǒng)一及聯(lián)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．組成細(xì)胞的化合物有無(wú)機(jī)化合物和有機(jī)化合物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確有（　　）
①與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器只有中心體
②哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大，有利于提高氣體交換效率
③抑制細(xì)胞膜載體活性及線粒體功能的因素，都會(huì)影響協(xié)助擴(kuò)散
④藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素，所以也能進(jìn)行光合作用
⑤酶加速反應(yīng)進(jìn)行的原理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
⑥人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有46個(gè)DNA分子
⑦卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料．
A．②③⑤B．①②⑤⑥⑦C．②④⑤D．②⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是根據(jù)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的酸生長(zhǎng)理論繪制的一定濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的原理圖．請(qǐng)根據(jù)圖形所示內(nèi)容，分析回答問(wèn)題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)A的作用是將H+從細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)送到細(xì)胞壁（將H+出細(xì)胞/運(yùn)輸H+）．
（2）圖中表明，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度由低升至促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度時(shí)，酶X所處環(huán)境溶液pH的變化是下降，被激活的酶X的直接作用是水解連接纖維素分子的多糖鏈，從而使細(xì)胞壁變得松弛，最終使細(xì)胞伸長(zhǎng)．
（3）不能用圖中這種細(xì)胞作為觀察有絲分裂的材料，理由是細(xì)胞已高度分化，不能再進(jìn)行有絲分裂．
（4）用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時(shí)間，圖中現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部背光側(cè)更明顯．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)，不正確的描述是（　　）
A．處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多
B．在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞和有四個(gè)染色體組的細(xì)胞
C．在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞由兩個(gè)染色體組變?yōu)樗膫�(gè)染色體組的過(guò)程
D．在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述不正確的是（　�。�
A．植物入冬后細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值將增大
B．Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+會(huì)影響植物光合作用
C．缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵，血紅蛋白合成受阻
D．碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘

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