下面是某同學(xué)所做的有關(guān)過氧化氫在不同條件下分解的驗證性實驗.
一、實驗材料和用具:新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液、體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液、質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液、新鮮的馬鈴薯泥、蒸餾水、酒精燈、溫度計等.
二、實驗步驟
步驟試管編號
abcde
加入試劑3%H2O22mL3%H2O22mL3%H2O22mL3%H2O22mL2mLH2O
設(shè)置反應(yīng)條件常溫常溫常溫0℃常溫
蒸餾水FeCl3溶液肝臟研磨液煮熟的肝
臟研磨液
肝臟研
磨液
劑量2滴2滴2滴2滴2滴
觀察氣泡產(chǎn)生
請根據(jù)該實驗回答下列問題:
(1)在上述實驗中,產(chǎn)生氣泡最多的試管是
 
號,原因是:
 

(2)如果僅將上述實驗條件由常溫改為90℃水浴,重復(fù)實驗,氣泡產(chǎn)生最多的試管是
 
號.
(3)假如b、c兩試管的實驗現(xiàn)象均不明顯,從所給的實驗材料分析,原因可能是:
 
.該同學(xué)設(shè)計e組的實驗?zāi)康氖牵?div id="wkvmhof" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)假若a~d號的實驗都是為了驗證酶的某項特性而設(shè)置的對照,那么,實驗組設(shè)置的不科學(xué)的是
 
號,主要違背了
 
原則,應(yīng)如何改進?
 

(5)假若要證明馬鈴薯中也含有過氧化氫酶,你的實驗設(shè)計思路是
 
考點:酶的特性
專題:
分析:分析題干可知,該實驗的目的是驗證過氧化氫在不同條件下分解速率,由表格中的實驗的處理方法可知,該實驗的自變量是否加入催化劑、催化劑的種類、肝臟研磨液是否經(jīng)過高溫處理,實驗的因變量是過氧化氫的分解速率,可以用氣泡產(chǎn)生的數(shù)量和氣泡大小表示,實驗原理是過氧化氫在催化劑的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣,氧氣以氣體的形式放出.
解答: 解:(1)由于過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣以氣體的形式放出,分解速率越快,放出氧氣速度越快,因此可以用單位時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的數(shù)量來衡量過氧化氫的分解速率;分析表格中的處理方法可知,c試管加入了未煮過的過氧化氫酶,與無機催化劑相比,酶具有高效性,因此c試管過氧化氫分解速率最快.
(2)如果僅將上述實驗條件由常溫改為90℃水浴,高溫會使酶失去活性,此時溫度b試管中的無機催化劑沒有影響,因此b試管過氧化氫的分解速率最快.
(3)假如b、c兩試管的實驗現(xiàn)象均不明顯,從所給的實驗材料分析,原因可能是:H2O2溶液放置時間過長而分解,e組的底物是水,其他與c相同,該實驗的目的是排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)產(chǎn)生氣體而影響實驗結(jié)果.
(4)假若a~d號的實驗都是為了驗證酶的某項特性而設(shè)置的對照,那么,實驗組設(shè)置的不科學(xué)的是d號,主要違背了單一變量,可以將0℃改為常溫
來驗證高溫使酶失活.
(5)假若要證明馬鈴薯中也含有過氧化氫酶,可以再增設(shè)兩組實驗,分別編號為f、g,實驗處理方法同c組,只是將滴加肝臟研磨液分別改為馬鈴薯泥和高溫處理過的馬鈴薯泥(對g組設(shè)置可不作要求),通過觀察氣泡產(chǎn)生的數(shù)量和氣泡大小來觀察馬鈴薯中是否含有過氧化氫酶.
故答案為:
(1)c(或滴加肝臟研磨液) 酶在適宜條件下具有高效性
(2)b(或滴加FeCl3溶液)
(3)H2O2溶液放置時間過長而分解 排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)對實驗結(jié)果的影響(合理即可)
(4)d 單一變量 將0℃改為常溫
(5)再增設(shè)兩組實驗,分別編號為f、g,實驗處理方法同c組,只是將滴加肝臟研磨液分別改為馬鈴薯泥和高溫處理過的馬鈴薯泥(對g組設(shè)置可不作要求)
點評:本題是對酶催化作用的高效性和溫度對酶活性影響的實驗,通過實驗處理方法分析出實驗的原理、自變量、因變量是解題的突破口,對于教材相關(guān)實驗的掌握和應(yīng)用是本題考查的重點.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    反射和反射弧的關(guān)系是( 。
    A、反射活動可以不完全通過反射弧來完成
    B、反射活動必須通過反射弧來完成
    C、沒有神經(jīng)系統(tǒng)的低等生物也可完成反射
    D、反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    給小鼠靜脈注射適宜濃度的14C標記的葡萄糖溶液后,該葡萄糖分子參與細胞呼吸所生成的下列物質(zhì)中,最先形成的具有14C的是( 。
    A、水B、乳酸
    C、丙酮酸D、二氧化碳

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是突觸結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

    (1)用箭頭標出圖中神經(jīng)沖動的傳遞方向.
    (2)圖中[4]的名稱是
     
    ,是由一個神經(jīng)元的
     
    經(jīng)過多次分支最后膨大形成的.
    (3)當有興奮傳來時,[
     
    ]
     
    能釋放遞質(zhì),遞質(zhì)經(jīng)擴散通過最后作用于[
     
    ]
     
    ,引起電位變化,產(chǎn)生新的
     

    (4)突觸是由
     
    、
     
     
    三個部分構(gòu)成的.
    (5)圖中能提供合成新遞質(zhì)所需的三磷酸腺苷的是[
     
    ]
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某實驗小組用小球藻進行實驗,探究影響光合作用速率的因素.他們將一定量的小球藻浸入適宜培養(yǎng)液的試管中,以白熾臺燈作為光源.移動臺燈改變光源與試管的距離;CO2濃度分別設(shè)置為0.03%和0.05%,根據(jù)實驗結(jié)果繪制成曲線1、曲線2(如圖).請分析回答:
    (1)比較C、D兩點的光合作用速率,可見限制D點光合作用速率的主要因素是
     
    ,EF段不再成為光合作用速率的主要限制因素,若C處突然關(guān)閉臺燈,葉綠體中C3的含量將如何變化?
     

    (2)F點的含義是
     

    (3)該小組又做了探究小球藻最適生長溫度的預(yù)實驗,實驗結(jié)果見表:
    溫度(℃)1020304050
    光照下釋放O2(mg/h)9.6714.6719.6721.6719.33
    請根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果,設(shè)計進一步的探究實驗:
    材料用具:小球藻若干、大試管若干、含CO2緩沖液的培養(yǎng)液、水浴鍋(控制溫度)、量筒等.
    該實驗應(yīng)控制好的兩個主要無關(guān)變量是:
     
    ;
     

    實驗步驟:
    第一步:
     

    第二步:分組控制溫度,
     
    (溫度梯度差為1℃).
    第三步:光照6h后測定O2釋放量.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測得的A、B兩種植物CO2吸收速率隨光照強度變化的關(guān)系曲線,圖乙是在圖甲c 點的光照條件下測得的相關(guān)曲線.請據(jù)圖回答問題:

    (1)甲圖表明,A、B植物對生存環(huán)境的要求差異主要是
     
    不同.限制乙圖m點增加的主要環(huán)境因素是
     

    (2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可采取
     
    措施提高光能的利用率(至少答出一種).
    (3)乙圖中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是
     

    (4)欲通過檢測CO2的釋放量來判斷植物的呼吸作用強度,除澄清石灰水外,還可用
     
    (試劑)檢測,通過
     
    來判斷.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    在果蠅雜交實驗過程中,觀察到果蠅翅膀的形狀有3種類型:長翅、小翅和殘翅.其中一對控制果蠅長翅(A)和殘翅(a)的等位基因位于第Ⅱ?qū)ΤH旧w上;另一對控制果蠅的長翅(B)和小翅(b)的等位基因位于X染色體上.兩對等位基因具有隱性上位效應(yīng)(其中一對隱性基因?qū)α硪粚蚱鹫谏w作用),均為隱性基因時表現(xiàn)為殘翅.
    (1)翅型的遺符合
     
    定律.
    (2)若純種小翅雄果蠅和純種殘翅雌果蠅進行雜交,F(xiàn)1均為長翅,則雌性親本的基因型為
     
    ;F1雌雄果蠅交配,F(xiàn)2中長翅雄果蠅比例是
     

    (3)若純種小翅雌果蠅和純種殘翅雄果蠅進行雜交,F(xiàn)1雌雄果蠅表現(xiàn)型不同,則雄性親本的基因型為
     
    ;F1雌雄果蠅交配,F(xiàn)2中殘翅雄果蠅的基因型有
     
    種,F(xiàn)2雌果蠅的表現(xiàn)型及比例為
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    目前環(huán)境對水體的污染日益嚴重,已引起人們的關(guān)注.如圖是某生物興趣小組制作的“水綿升降傘”,利用其沉浮檢測它產(chǎn)氧能力的變化.“水綿升降傘”與環(huán)境水體的水是相聯(lián)通的,水可自由進出,它可檢測環(huán)境水體里影響葉綠素光合作用的某因子.

    (1)如圖中兩個“水綿升降傘”完全相同,開始時都置于貼近水底位置,但實驗一段時間后浮起的高度不同,主要是受的影響不同;當外界條件適宜,而“水綿升降傘”沒有明顯上浮的跡象,此時限制上浮的內(nèi)部因素是
     
    、
     
    (請答出兩項).
    (2)測量光合作用速率的兩種氣體指標是
     
     
    .如果要觀察呼吸作用對“水綿升降傘”升降的影響,須將此裝置置于
     
    環(huán)境中.
    (3)水體里的某污染物會導(dǎo)致水綿的光合作用受阻,如果用此裝置來檢測不同的污染水體對水綿光合作用的影響,則實驗的自變量是
     
    ,因變量是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是基因型為AA的高等動物進行減數(shù)分裂的示意圖.下列判斷正確的是( 。
    A、該細胞是初級卵母細胞
    B、該細胞中基因a是基因突變產(chǎn)生的
    C、該細胞中含有12條染色體
    D、該細胞中含有6對同源染色體

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