6.下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程說法,錯誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出來的二代基因工程
B.實施蛋白質(zhì)工程的基本途徑必須從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā)
C.蛋白質(zhì)工程實施過程中可對關(guān)鍵氨基酸直接置換或增刪
D.構(gòu)建基因表達(dá)載體也是蛋白質(zhì)工程的核心步驟

分析 1、基因工程是將一種生物的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物體內(nèi),產(chǎn)生它本不能產(chǎn)生的蛋白質(zhì),進(jìn)而表現(xiàn)出新的性狀,但只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì);蛋白質(zhì)工程是通過修改基因或創(chuàng)造合成新基因來改變生物的遺傳和表達(dá)形狀,合成新的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程從屬于基因工程,蛋白質(zhì)工程是第二代基因工程.
2、蛋白質(zhì)工程的過程為:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因).

解答 解:A、蛋白質(zhì)工程從屬于基因工程,蛋白質(zhì)工程是第二代基因工程,A正確;
B、蛋白質(zhì)工程的過程為:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因),實施蛋白質(zhì)工程的基本途徑必須從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā),B正確;
C、蛋白質(zhì)工程不是對蛋白質(zhì)分子的直接改造,而是通過修改基因或創(chuàng)造合成新基因來改變生物的遺傳和表達(dá)性狀,合成新的蛋白質(zhì),C錯誤;
D、基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,蛋白質(zhì)工程是二代基因過程,則核心步驟也是構(gòu)建基因表達(dá)載體,D正確.
故選:C.

點評 本題考查了蛋白質(zhì)工程和基因工程的區(qū)別和聯(lián)系,蛋白質(zhì)工程的流程,意在考查考生對于基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用能力,注重平時的積累和總結(jié),有助于解答此類試題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列細(xì)胞在分裂時,會形成兩個大小不同細(xì)胞的是( 。
A.極體B.次級精母細(xì)胞C.初級卵母細(xì)胞D.初級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.科學(xué)家做過這樣的實驗:準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+和Si4-的培養(yǎng)液,將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng).一段時間后,培養(yǎng)液中離子濃度如圖所示.根據(jù)實驗結(jié)果,以下結(jié)論正確的是
( 。
A.Ca2+、Mg2+和Si4-的跨膜運輸是順相對含量梯度的
B.細(xì)胞對于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性
C.不同作物對無機鹽的吸收差異不大
D.番茄培養(yǎng)液中的Si4-離子濃度增高是由于番茄體內(nèi)的Si4-外流所致

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)基因的敘述,錯誤的是( 。
A.可以準(zhǔn)確地自我復(fù)制B.能夠存儲遺傳信息
C.組成單位是氨基酸D.是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.比較植物細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸,正確的是(  )
A.葡萄糖是有氧呼吸的原料,不是無氧呼吸的原料
B.有氧呼吸都能產(chǎn)生CO2,無氧呼吸都不能產(chǎn)生CO2
C.有氧呼吸逐步釋放能量,無氧呼吸瞬間釋放能量
D.有氧呼吸產(chǎn)生[H],無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生[H]

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)如圖所示,將哺乳動物紅細(xì)胞分別放在X、Y、Z三種液體中,實驗現(xiàn)象如下.下列推斷錯誤的是( )

A.X、Y、Z三種液體濃度大小X>Y>Z

B.當(dāng)外界溶液為Y時,細(xì)胞失水

C.Z可能為生理鹽水

D.若要使紅細(xì)胞的細(xì)胞膜破裂可將紅細(xì)胞置于蒸餾水

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)如圖所示分泌蛋白質(zhì)合成及分泌過程,其分泌過程順序正確的是( )

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜外

B.囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜外

C.囊泡→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→細(xì)胞膜外

D.高爾基體→囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→細(xì)胞膜外

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某人發(fā)現(xiàn)了一種新的高等植物,對其10對相對性狀如株高、種子形狀等的遺傳規(guī)律很感興趣,通過大量雜交實驗發(fā)現(xiàn),這些性狀都是獨立遺傳的.下列解釋或結(jié)論合理的是( 。
①植物的細(xì)胞中至少含有10條非同源染色體;
②有兩個感興趣的基因位于同一條染色體上;
③在某一染色體上含有兩個以上控制這些性狀的非等位基因;
④這10對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.
A.①②B.②④C.②③D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖判斷,下列說法正確的是(  )
A.a、b、c過程分別指細(xì)胞的生長、分裂和分化
B.細(xì)胞凋亡與相關(guān)基因有關(guān),衰老細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量增多
C.⑤⑥細(xì)胞失去分裂能力,其遺傳物質(zhì)與①細(xì)胞相同,因此它們的全能性高低也相同
D.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強

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