15.對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn).如圖是所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請回答相關(guān)問題.

(1)由圖甲可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界環(huán)境因素主要是CO2濃度和光照強(qiáng)度,圖甲給我們的啟示是:在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植.
(2)種植植物的密閉大棚內(nèi)一晝夜中CO2含量變化如圖乙所示.圖中能表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有B和D.一天中,植物干重最重的時刻是D或18點(diǎn).一晝夜內(nèi)植株的干重變大還是變小了?變大.在C點(diǎn)時,產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體.
(3)裝置丙(如圖)可用來探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響.根據(jù)該圖的材料及裝置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是單位時間內(nèi)葉片上浮的數(shù)量(或者全部葉片上浮需要的時間),自變量是光照強(qiáng)度(或者燒杯與燈之間的距離).
(4)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(圖。,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在實(shí)驗(yàn)之前,對稱葉的總質(zhì)量為c,在適宜光照下照射12小時后(左側(cè)葉片是黑暗狀態(tài)),從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則12h內(nèi)有光部分葉片光合作用生產(chǎn)的有機(jī)物總量可用b-a表示.

分析 1、圖甲中,隨種植密度增大,田間的通風(fēng)、透光條件都變差,故與P點(diǎn)比,限制Q點(diǎn)光合強(qiáng)度的外界因素是光照、CO2濃度.
2、圖乙中,B點(diǎn)和D點(diǎn)為二氧化碳的平衡點(diǎn),此時光合速率等于呼吸速率;在6~18h之間二氧化碳之所以不斷下降,是因?yàn)楣夂献饔脧?qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度;比較圖中的A點(diǎn)和E點(diǎn),可以看出一晝夜后即E點(diǎn)的二氧化碳濃度降低,因此表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.
3、裝置丙可用來探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響,因此實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度,因變量應(yīng)該是反映光合作用強(qiáng)度的指標(biāo)是葉片上浮速率或一定時間內(nèi)圓葉片浮起的數(shù)量.
4、圖丁中,可視為一組對照實(shí)驗(yàn),照光與不照光部分的生理過程中差別是光合作用是否進(jìn)行.

解答 解:(1)由圖甲可知隨種植密度增大,田間的通風(fēng)、透光條件都變差,故與P點(diǎn)比,限制Q點(diǎn)光合強(qiáng)度的外界因素是光照、CO2濃度.所以甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時要注意合理密植.
(2)圖中B點(diǎn)和D點(diǎn)為二氧化碳的平衡點(diǎn),此時光合速率等于呼吸速率;BD段,植物的光合作用和呼吸作用同時進(jìn)行,在6~18h之間二氧化碳之所以不斷下降,是因?yàn)楣夂献饔脧?qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,導(dǎo)致吸收的CO2多于產(chǎn)生的CO2.比較圖中的A點(diǎn)和E點(diǎn),可以看出一晝夜后(即E點(diǎn))的二氧化碳濃度降低,該二氧化碳用于合成有機(jī)物儲存于植物體中,因此表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.D點(diǎn)后,二氧化碳濃度增加,說明呼吸強(qiáng)度大于光合強(qiáng)度,故積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是D點(diǎn).圖中C點(diǎn)為中午12點(diǎn),此時光合作用較強(qiáng),并且同時進(jìn)行呼吸作用,因此葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是葉綠體的類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,即產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體.
(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度或燈泡距燒杯的距離,因變量應(yīng)該是反映光合作用強(qiáng)度的指標(biāo)是葉片上浮速率或一定時間內(nèi)圓葉片浮起的數(shù)量,而影響光合作用強(qiáng)度的其他因素都是無關(guān)變量.
(4)照光與不照光部分的生理過程中差別是光合作用是否進(jìn)行,但同時它們都進(jìn)行呼吸作用,b=葉片原重量+總光合作用-呼吸消耗,a=葉片原重量-呼吸消耗,因此b-a=總光合作用.
故答案為:
(1)CO2濃度      光照強(qiáng)度      合理密植
(2)B和D      D或18點(diǎn)      變大      線粒體和葉綠體
(3)單位時間內(nèi)葉片上浮的數(shù)量(或者全部葉片上浮需要的時間)  光照強(qiáng)度(或者燒杯與燈之間的距離)
(4)b-a

點(diǎn)評 本題考查了環(huán)境因素對光合作用、呼吸作用的影響的有關(guān)知識,做此題時,需要考生理解曲線中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的含義和曲線變化趨勢的原因,另外需要學(xué)生理解圖丙中裝置中燈泡距燒杯的距離的大小表示光照強(qiáng)度的強(qiáng)弱,葉片上浮速率或一定時間內(nèi)圓葉片浮起的數(shù)量是反映光合作用強(qiáng)度的指標(biāo).

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)糖尿病治療的新技術(shù)和方法,理論上不科學(xué)的是( 。
A.設(shè)法通過抑制腎臟重吸收葡萄糖,來降低血糖以減少尿糖
B.給糖尿病患者移植豬的胰島,并適當(dāng)服用免疫抑制藥物
C.利用干細(xì)胞植入技術(shù)移植患者自體干細(xì)胞,并誘導(dǎo)分化為胰島樣細(xì)胞
D.讓患者的皮膚細(xì)胞重新“編程”,轉(zhuǎn)化為具備相應(yīng)功能的胰島B細(xì)胞

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6.關(guān)于染色體組的敘述,不正確的有(  )
①一個染色體組中不含同源染色體
②一個染色體組中染色體大小形態(tài)一般不同
③人的一個染色體組中應(yīng)含有24條染色體
④普通小麥的花粉細(xì)胞中有一個染色體組.
A.①③B.③④C.①④D.②④

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3.如圖是蛋白質(zhì)合成示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),敘述錯誤的是( 。
A.若該mRNA中$\frac{(A+U)}{(G+C)}$=0.2,則合成它的DNA雙鏈中$\frac{(A+U)}{(G+C)}$=0.2
B.此過程叫翻譯,連接甲和丙的化學(xué)鍵④是肽鍵
C.圖中的③在向左側(cè)移動,①內(nèi)形成2個②的結(jié)合位點(diǎn)
D.密碼子GCU,在人體細(xì)胞和小麥細(xì)胞中決定的氨基酸都是丙氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.農(nóng)業(yè)科技人員做了兩個實(shí)驗(yàn):(1)用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房,獲得無籽番茄.(2)用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉,子房發(fā)育成無籽西瓜.下列有關(guān)敘述不正確的( 。
A.獲得上述無籽番茄和無籽西瓜的實(shí)驗(yàn)原理是不同的
B.若取無籽番茄植株無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
C.無籽番茄的產(chǎn)生不屬于變異,無籽西瓜屬于變異
D.上述無籽西瓜的發(fā)育也需要生長素

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20.判斷某培養(yǎng)基是否起到了選擇作用,設(shè)置的對照組是( 。
A.未接種的該培養(yǎng)基B.未接種的完全培養(yǎng)基
C.接種了的該培養(yǎng)基D.接種了的完全培養(yǎng)基

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7.中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)獎或醫(yī)學(xué)獎.她從植物黃花蒿中提取的青蒿素(C15H22O5)用于治療瘧原蟲(單細(xì)胞動物)感染導(dǎo)致的瘧疾挽救了數(shù)百萬人的生命.下列論述不正確的是( 。
A.青蒿素不是由黃花蒿細(xì)胞中的基因直接控制合成的
B.染色體變異是瘧原蟲產(chǎn)生可遺傳變異的來源之一
C.瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi),從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看,可以視為分解者
D.在植物黃花蒿中提取青蒿素治療瘧疾,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.約翰•德柯爾在1955年觀察到煙草葉在光照突然停止之后釋放出大量的二氧化碳.后來發(fā)現(xiàn)煙草葉肉細(xì)胞在光照下除進(jìn)行光合作用外,還可以消耗O2、ATP、[H],將部分C5分解并釋放CO2,“光呼吸”由此得名.研究表明,催化C5與CO2結(jié)合與催化C5與O2結(jié)合的是同一種酶(Rubisco),并且該酶的活性中心不能分辨CO2與O2

(1)據(jù)圖可知,光呼吸和光合作用都能利用的物質(zhì)是C5(五碳化合物),光合作用利用該物質(zhì)的場所是葉綠體基質(zhì),光呼吸中生成CO2的場所是線粒體(線粒體基質(zhì)).
(2)如果適當(dāng)提高CO2濃度,對光呼吸的效應(yīng)是抑制(填“促進(jìn)”或“抑制”).
(3)光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強(qiáng)光照下,因?yàn)闇囟群芨,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,此時光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的ATP和[H],又為暗反應(yīng)提供原料.
(4)與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”,從反應(yīng)條件來講光呼吸與細(xì)胞呼吸的不同是光呼吸需要光,細(xì)胞呼吸有光、無光均可.
(5)用14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測放射性,最終探明CO2中的碳在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)化途徑,分析該實(shí)驗(yàn)的自變量是時間.
(6)用H218O培養(yǎng)小球藻,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O),分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是H218O$\stackrel{有氧呼吸}{→}$C18O2$\stackrel{暗反應(yīng)}{→}$(CH218O).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列各項中,不屬于可持續(xù)發(fā)展理論提出背景的是( 。
A.世界各國工業(yè)化的快速發(fā)展B.世界人口快速增長
C.生態(tài)環(huán)境的惡化D.世界各國重視生態(tài)農(nóng)業(yè)

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