下列關(guān)于胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精
B、受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植
C、供體和受體母牛應(yīng)為同一物種，并要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理
D、進(jìn)行胚胎分割用于胚胎移植時(shí)，應(yīng)注意要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
考點(diǎn)：胚胎工程的概念及操作對(duì)象
專題：
分析：胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)．胚胎移植時(shí)，應(yīng)該選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的胚胎．對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好桑椹胚或囊胚，對(duì)囊胚進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
解答： 解：A、體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精的過程，A正確；
B、受精卵發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段才能進(jìn)行胚胎移植，B錯(cuò)誤；
C、胚胎移植時(shí)，供體和受體母牛應(yīng)為同一物種，并要用促性腺激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，為移植的胚胎提供相同的生理環(huán)境，C正確；
D、進(jìn)行胚胎分割用于胚胎移植時(shí)，應(yīng)注意要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查體外受精、胚胎移植、胚胎分割的相關(guān)知識(shí)，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)只需考生熟記即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．其中胚胎移植屬于高頻考點(diǎn)，要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中多加注意，包括胚胎移植的概念、過程和生理學(xué)基礎(chǔ)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、酶①能使DNA雙鏈的配對(duì)堿基之間的氫鍵斷開
B、圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)
C、在復(fù)制完成后，甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開
D、若該DNA分子復(fù)制前有1000個(gè)堿基對(duì)，A200個(gè)，則圖示過程完成共需C原料300個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示膜蛋白的功能請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能，且具有高度的極性．從細(xì)胞膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（2）膜蛋白A要消耗主要由圖中的
 
（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的ATP，以
 
方式吸收葡萄糖．細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上
 
數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)．
（3）通過膜蛋白B可將相鄰的兩個(gè)細(xì)胞膜
 
，以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收．
（4）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有
 
功能．
（5）以連線的方式表示圖1和圖2中膜蛋白之間的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題．
甲圖表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，乙圖是甲圖中d處的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，丙圖是甲圖中e處受刺激后所測(cè)得的膜電位變化圖．分析回答下列問題．

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
．
（2）縮手反射時(shí)，在乙圖右邊的方框內(nèi)用箭頭標(biāo)出興奮傳遞方向，并解釋原因：
 
．
（3）正常情況下，手指碰到針尖時(shí)會(huì)立即縮回，其反射方式是
 
反射．當(dāng)醫(yī)生從手指采血時(shí)，手卻能不縮回，原因是
 
．
（4）如圖所列四種測(cè)量方式中，能測(cè)出如丙圖所示膜電位變化的是
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

水在生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用，下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，需要水作為反應(yīng)物參與生化反應(yīng)的是（　�。�
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖①由甲轉(zhuǎn)換為乙時(shí)，視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
B、圖②兩個(gè)胚芽鞘在單側(cè)光照射下將彎向同一方向
C、圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度
D、圖④是新鮮菠菜葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

確定基因在染色體上的位置是人類基因組計(jì)劃中的一項(xiàng)重要工作．右表為對(duì)某家庭中七名成員某性狀及DNA指紋分析（其中“標(biāo)記DNA”是指用同位素標(biāo)記的特定的具有遺傳效應(yīng)的DNA片段）．依據(jù)研究結(jié)果不可以得出的結(jié)論有（　�。�
標(biāo)記 母 父 1 2 3 4 5
A - - - -
B - - -
C - - - -
D - - - -
E - - -
F - - - -
G - - -
H - - - -
I - - - -
A、標(biāo)記F、H可能位于同一染色體上
B、標(biāo)記A、B在遺傳時(shí)，遵循基因的分離定律
C、P基因很可能與標(biāo)記C在同一染色體上
D、標(biāo)記C、I定位于不同的染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
B、內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2PO4-/HPO42- 構(gòu)成的緩沖體系
C、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所
D、內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用雜交育種方法，培育具有兩個(gè)優(yōu)良性狀的新品種，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的有（　�。�
①材料的選擇：所選的原始材料是人們?cè)谏a(chǎn)中多年栽培過的、分別具有我們所期望的個(gè)別性狀、能穩(wěn)定遺傳的品種，一般是純合子
②雜交一次，得F1是雜合子，不管在性狀上是否完全符合要求，一般情況下，都不能直接用于擴(kuò)大栽培
③讓F1自交，得F2（性狀的重新組合一般是在F2中出現(xiàn)），選出在性狀上符合要求的品種，這些品種的基因型有純合子，也有雜合子
④把初步選出的品種進(jìn)行隔離自交，根據(jù)F3是否出現(xiàn)性狀分離，可以確定被隔離的親本是否是純合子．
A、0項(xiàng)B、1項(xiàng)C、2項(xiàng)D、3項(xiàng)

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