3.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,不正確的是(  )
A.原核細(xì)胞的DNA與周?chē)暮颂求w直接接觸
B.紡錘體的缺失將不影響分裂期著絲粒的分裂
C.龍膽紫進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色體現(xiàn)了膜的選擇透性
D.高等動(dòng)物的受精卵第二次分裂所形成的4個(gè)細(xì)胞仍可能發(fā)育成4個(gè)完整的個(gè)體

分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、觀(guān)察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái))、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀(guān)察)和觀(guān)察(先低倍鏡觀(guān)察,后高倍鏡觀(guān)察).

解答 解:A、原核細(xì)胞沒(méi)有核膜,其DNA與周?chē)暮颂求w直接接觸,A正確;
B、著絲點(diǎn)的分裂不需要紡錘絲的牽引,因此紡錘體的缺失將不影響分裂期著絲粒的分裂,B正確;
C、經(jīng)過(guò)解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡,細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性,龍膽紫進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色,C錯(cuò)誤;
D、高等動(dòng)物的受精卵第二次分裂所形成的4個(gè)細(xì)胞屬于全能細(xì)胞,它們?nèi)钥赡馨l(fā)育成4個(gè)完整的個(gè)體,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn);識(shí)記觀(guān)察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為人體免疫系統(tǒng)清除某RNA病毒的部分過(guò)程示意圖.下列推測(cè)最準(zhǔn)確的是( 。
A.細(xì)胞乙的來(lái)源只有甲細(xì)胞,由甲細(xì)胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成
B.與細(xì)胞丙相比,細(xì)胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)
C.有細(xì)胞丙參與的免疫過(guò)程都屬于人體的特異性免疫
D.抗原-抗體被細(xì)胞丙吞噬后,消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.地球上最基本的生命系統(tǒng)是(  )
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某校生物興趣小組做如下實(shí)驗(yàn):將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),以白熾燈為光源,通過(guò)移動(dòng)白熾燈,改變光源與大試管間的距離,觀(guān)測(cè)黑藻放出氣泡的情況,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖1中的曲線(xiàn)x.圖2為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)該校生物興趣實(shí)驗(yàn)小組研究的是光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,用單位時(shí)間內(nèi)氧氣(氣泡)的釋放量作為光合速率的檢測(cè)指標(biāo).
(2)若將燈的距離固定在20cm,溫度適宜,光照較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)試管中的黑藻在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)逐漸減少,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是隨著光合作用的進(jìn)行二氧化碳越來(lái)越少.
(3)該興趣小組還在10℃和30℃下分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖1其他兩曲線(xiàn)所示,據(jù)此可推測(cè)曲線(xiàn)y是在10℃下所做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.
(4)研究者分離黑藻葉綠體(圖2)并將其置于適宜條件下,由結(jié)構(gòu)①轉(zhuǎn)移至結(jié)構(gòu)②物質(zhì)主要是ATP和[H].
(5)在光源與大試管間的距離由45cm逐漸變?yōu)?0cm的過(guò)程中,圖2中反應(yīng)Ⅱ的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程變慢的先后順序是先C3還原,后CO2的固定.
(6)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用H2l8O培養(yǎng)黑藻,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O),分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:H2l8O→二氧化碳(Cl8O2)→有機(jī)物(CH218O).(用相關(guān)物質(zhì)、過(guò)程和箭頭表示)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)核糖體的敘述不正確的是( 。
A.核糖體在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中都有分布
B.核糖體一定不含磷脂分子,不同細(xì)胞中核糖體的數(shù)量不同
C.多個(gè)核糖體可以同時(shí)合成多條多肽鏈
D.分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)都是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于“突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料”的敘述,不正確的是( 。
A.雖然突變率低,但每個(gè)種群繁殖一代產(chǎn)生的突變數(shù)很大
B.突變有害還是有利,決定于生物的生存環(huán)境
C.突變和重組是隨機(jī)的、不定向的
D.如果沒(méi)有突變,自然選擇照樣能使基因頻率定向改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.水稻有12對(duì)同源染色體.用X射線(xiàn)處理水稻種子后,篩選出一株抗稻溫病的植株Y,取其花藥進(jìn)行培養(yǎng)得到若干單倍體植株,其中抗病植株占50%.下列敘述正確的是(  )
A.X射線(xiàn)誘發(fā)的基因突變?yōu)轱@性突變
B.植株Y連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低
C.單倍體植株的細(xì)胞在有絲分裂后期,共含有12條染色體
D.用花藥離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細(xì)胞不具有全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.二倍體西瓜根尖分生區(qū)的細(xì)胞不能發(fā)生( 。
A.基因突變B.基因重組C.染色體變異D.著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.兩個(gè)都帶有黑尿癥基因的正常男女(Aa)結(jié)婚,預(yù)測(cè)他們的孩子患黑尿癥的概率是( 。
A.12.5%B.25%C.50%D.75%

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