13.如圖為人體免疫系統(tǒng)清除某RNA病毒的部分過(guò)程示意圖.下列推測(cè)最準(zhǔn)確的是( 。
A.細(xì)胞乙的來(lái)源只有甲細(xì)胞,由甲細(xì)胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成
B.與細(xì)胞丙相比,細(xì)胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)
C.有細(xì)胞丙參與的免疫過(guò)程都屬于人體的特異性免疫
D.抗原-抗體被細(xì)胞丙吞噬后,消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用

分析 分析題圖:圖示為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過(guò)程示意圖,圖中細(xì)胞甲為B細(xì)胞;細(xì)胞乙為漿細(xì)胞,其能分泌抗體,抗體可以與抗原特異性結(jié)合;細(xì)胞丙為吞噬細(xì)胞.

解答 解:A、圖中細(xì)胞甲表示B細(xì)胞,細(xì)胞乙表示漿細(xì)胞,漿細(xì)胞可以由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化而來(lái),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞乙為漿細(xì)胞,可分泌抗體,細(xì)胞丙為吞噬細(xì)胞,可以消化處理抗原,因此與細(xì)胞乙相比,細(xì)胞丙的溶酶體更發(fā)達(dá),而細(xì)胞乙的高爾基體更發(fā)達(dá),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞丙為吞噬細(xì)胞,吞噬細(xì)胞既可以參與非特異性免疫,也可以參與特異性免疫,C錯(cuò)誤;
D、抗原-抗體被細(xì)胞丙胞吞后,消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過(guò)程示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱(chēng),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.殺配子染色體是一類(lèi)具有優(yōu)先傳遞效應(yīng)的外源染色體,它通過(guò)誘導(dǎo)普通小麥(6n)染色體結(jié)構(gòu)變異,以實(shí)現(xiàn)優(yōu)先遺傳,其作用機(jī)理如圖所示,下列敘述不正確的是( 。
A.殺配子染色體的導(dǎo)入屬于可遺傳變異
B.可借助顯微鏡區(qū)分出含外源染色體的配子
C.圖中機(jī)理可用來(lái)研究基因在染色體上的位置
D.普通小麥經(jīng)單倍體育種一定能獲得純合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.紅樹(shù)林是一種典型的濕地生態(tài)系統(tǒng).回答下列問(wèn)題:
(1)紅樹(shù)林具有調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)海岸的作用.從生物多樣性?xún)r(jià)值的角度分析,這屬于間接價(jià)值.
(2)由于受潮水的浸淹程度不同,紅樹(shù)林中不同地段往往分布著不同的種群,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).
(3)紅樹(shù)林通過(guò)凋落物分解、根系分泌等途徑向環(huán)境中釋放化學(xué)物質(zhì),促進(jìn)或抑制周?chē)渌参锏纳L(zhǎng)和發(fā)育,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用.
(4)用標(biāo)志重捕法計(jì)算紅樹(shù)林區(qū)的短吻櫛鰕虎魚(yú)時(shí),發(fā)現(xiàn)標(biāo)記的魚(yú)被天敵捕食較多,則調(diào)查結(jié)果會(huì)偏高(選填“偏高”、“偏低”或“不變”).
(5)紅樹(shù)林常會(huì)受到薇甘菊的入侵,薇甘菊重壓于喬灌木植物頂部,阻礙喬灌木進(jìn)行光合作用使其死亡,造成該生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性銳減.田野菟絲子能吸收薇甘菊的營(yíng)養(yǎng)而抑制其生長(zhǎng),可用田野菟絲子控制薇甘菊的入侵,這種防治方法稱(chēng)為生物防治.田野菟絲子與薇甘菊之間的關(guān)系是寄生.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是描述生命現(xiàn)象的模型,以下相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.若A代表人體B細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
B.若A代表棉鈴蟲(chóng)種群,a為誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降
C.若A代表草原,a為過(guò)度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性降低
D.若A代表2n=16的一個(gè)精原細(xì)胞,a為減數(shù)第一次分裂時(shí)其中一對(duì)同源染色體未分離,則b、c代表的2種精細(xì)胞分別含7或8條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.研究人員發(fā)觀聚乙二醇(PEG)對(duì)煙草種子的萌發(fā)有一定的促進(jìn)作用,因而開(kāi)展了相關(guān)研究.
實(shí)驗(yàn)材料:生長(zhǎng)狀況相似的煙草種子若干、PEG母液、相關(guān)儀器
請(qǐng)完成以下問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄烤垡叶迹≒EG)溶液濃度和浸種時(shí)間對(duì)煙草種子萌發(fā)的影響.
(2)請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟
a.配制PEG溶液.用蒸餾水和PEG母液配制成濃度分別為20%和30%的PEG溶液.
b.分組.將煙草種子隨機(jī)均分為7組,并編號(hào).
c.授種.將分組后的煙草種子放入不同濃度的PEG溶液中浸種,每個(gè)濃度下分別浸種3天、5天.
d.適宜且相同條件下培養(yǎng)一定時(shí)間.
e.結(jié)果測(cè)定.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析.
a.相對(duì)電導(dǎo)率(細(xì)胞膜完整性與相對(duì)電導(dǎo)率呈負(fù)相關(guān))和酶活性測(cè)定.部分結(jié)果如下表所示:
處理相對(duì)電導(dǎo)率脫氫酶活性過(guò)氧化物酶活性
對(duì)照組600.08810.13
20% PEG溶液浸種三天350.1818.63
請(qǐng)根據(jù)所給信息推斷PEG促進(jìn)煙草種子萌發(fā)的原理是:提高脫氫酶和過(guò)氧化物酶活性;維持細(xì)胞膜完整性.
b.種子萌發(fā)率:結(jié)果顯示實(shí)驗(yàn)采用的兩種濃度PEG溶液皆有促進(jìn)作用,其中20%濃度促進(jìn)效果最佳;不同濃度下,浸泡三天的促進(jìn)作用最佳,其余浸泡處理亦有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用. 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,繪制不同處理對(duì)煙草種子萌發(fā)率影響的柱狀圖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.DNA分子中不含有的堿基是( 。
A.TB.AC.UD.G

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是一個(gè)正在發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.①是全透性的細(xì)胞壁B.原生質(zhì)層包括②③④三部分
C.⑤處顏色因細(xì)胞失水正在變淺D.⑥處充滿(mǎn)外界溶液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列內(nèi)分泌腺與其分泌的激素對(duì)應(yīng)項(xiàng)中,正確的是( 。
A.垂體-生長(zhǎng)激素B.甲狀腺-促甲狀腺激素
C.胰島A細(xì)胞-胰島素D.膀胱-抗利尿激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
A.原核細(xì)胞的DNA與周?chē)暮颂求w直接接觸
B.紡錘體的缺失將不影響分裂期著絲粒的分裂
C.龍膽紫進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色體現(xiàn)了膜的選擇透性
D.高等動(dòng)物的受精卵第二次分裂所形成的4個(gè)細(xì)胞仍可能發(fā)育成4個(gè)完整的個(gè)體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案