種皮顏色 | 黃色種子 | 416 | 黃色:綠色=2.97:1 |
綠色種子 | 140 | ||
種子形狀 | 圓形種子 | 423 | 圓形:皺形=3.18:1 |
皺形種子 | 133 |
分析 分析表格:F2的種皮黃色:綠色=2.97:1,約等于3:1;種子的粒形中圓形:皺形=3.18:1,約等于3:1,都遵循基因的分離定律,據(jù)此答題.
解答 解:(1)上表共觀察統(tǒng)計(jì)了種皮組織的種子的粒形、種皮的顏色共 2對相對性狀,且每個(gè)相對性狀理論比值為3:1.子一代的基因型為AaBb,所以F2代只有一對雜合基因的基因型頻率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{2}$(50%),該實(shí)驗(yàn)中綠皺種皮表現(xiàn)型的理論值=(416+140+423+133)×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=35粒粒.
(2)被子植物的種皮是由母本子房中胚珠的珠被發(fā)育形成.要統(tǒng)計(jì)F2代種皮相對性狀的數(shù)據(jù),應(yīng)該表現(xiàn)在第三代,即從親本開始在自然狀態(tài)下,共需3年年種植才能獲得.
故答案為:
(1)2 3:1 50% 35粒
(2)珠被 3年
點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用,意在考查考生分析題文,提取有效信息的能力;理解所學(xué)知識要點(diǎn),用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)2和4 | |
B. | 圖中具有單層膜的結(jié)構(gòu)是2、6、7 | |
C. | 結(jié)構(gòu)5、6、7、9都能合成或加工有機(jī)物 | |
D. | 結(jié)構(gòu)3能將無機(jī)碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若X代表促甲狀腺激素釋放激素,則②可能代表甲狀腺激素增加 | |
B. | 若X代表種群數(shù)量,則②可能代表遷出或死亡 | |
C. | 若X代表人體細(xì)胞外液滲透壓,則①可能代表飲水過量,②可能代表尿量增加 | |
D. | 若X表示生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性,則②可能代表物種豐富度高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1項(xiàng) | B. | 2項(xiàng) | C. | 3項(xiàng) | D. | 4項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需氧生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動力車間” | |
B. | 溶酶體能合成多種水解酶,降解所吞噬的物質(zhì) | |
C. | 真核細(xì)胞功能與各細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同有關(guān) | |
D. | 噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體這種細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因直接控制生物體的性狀 | |
B. | 控制生物體的性狀與酶有關(guān)系,與基因沒有關(guān)系 | |
C. | 基因通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 | |
D. | 基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示的細(xì)胞處于有絲分裂的后期,丙圖表示的細(xì)胞中有8條染色體 | |
B. | 如果這四種細(xì)胞在同一器官中出現(xiàn),則該器官是精巢,乙圖是次級精母細(xì)胞 | |
C. | 在甲圖中若1號染色體上有A基因,在正常情況下,5號染色體上的基因應(yīng)為A | |
D. | 圖中含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞是乙、丙、丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男孩,男孩 | B. | 女孩,女孩 | C. | 男孩,女孩 | D. | 女孩,男孩 |
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