9.如圖甲為人體內(nèi)胰島素合成和分泌的過(guò)程,圖乙表示胰島素合成與分泌過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)幾種相關(guān)膜結(jié)構(gòu)表面積的變化.據(jù)圖回答:

(1)鑒定胰島素所屬的物質(zhì)類別可用的試劑是雙縮脲試劑.
(2)有人把膜結(jié)構(gòu)組成的[⑥]囊泡比喻為深海中的潛艇,在細(xì)胞中穿梭往來(lái),繁忙地運(yùn)輸著“貨物”,而高爾基體在其中起重要的交通樞紐作用.
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程,反映出生物膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn).當(dāng)胰島素作用于靶細(xì)胞時(shí),會(huì)與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.
(4)若圖乙表示的是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化,則①③分別表示的結(jié)構(gòu)依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜.

分析 據(jù)圖甲分析,①表示細(xì)胞膜,②表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③表示核糖體,④表示高爾基體,⑤表示線粒體,⑥表示囊泡,⑦表示細(xì)胞膜;分泌蛋白合成過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
根據(jù)圖乙分析,①的膜面積減小,②的膜面積基本不變,③的膜面積增加,根據(jù)分泌蛋白合成過(guò)程,可判斷依次為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜.

解答 解:(1)胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),用雙縮脲試劑檢測(cè)成紫色.
(2)[⑥]囊泡是往返細(xì)胞膜與高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之間的運(yùn)輸工具,高爾基體在其運(yùn)輸過(guò)程中是交通樞紐.
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程,反映出生物膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn).當(dāng)胰島素作用于靶細(xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化.體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間的信息交流的功能.
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以囊泡的形式將蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體,高爾基體將蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工后以囊泡包裹發(fā)送到細(xì)胞膜,與細(xì)胞膜融合,釋放到細(xì)胞外.整個(gè)過(guò)程中可以看出,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜減少,高爾基體增加又減少即沒(méi)有變化,細(xì)胞膜增加,結(jié)合乙圖可知①②③分別表示的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體,細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)雙縮脲試劑             
(2)囊泡  高爾基體
(3)流動(dòng)性     受體    進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)     細(xì)胞膜

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體內(nèi)某種細(xì)胞物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程圖、胰島素合成與分泌過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)幾種膜結(jié)構(gòu)表面積的變化圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某動(dòng)物組織切片顯微圖象如圖.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.按分裂過(guò)程判斷,圖中標(biāo)號(hào)的先后順序?yàn)棰佟邸?/td>
B.細(xì)胞①中有2個(gè)四分體,8條染色單體
C.該動(dòng)物為雌性,②是次級(jí)卵母細(xì)胞
D.細(xì)胞③分裂后形成兩個(gè)生殖細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各項(xiàng)不屬于細(xì)胞工程在實(shí)際中應(yīng)用的是( 。
A.培育工程菌使之產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素
B.將甲植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體移入乙植物細(xì)胞內(nèi)
C.將番茄莖尖培養(yǎng)用于植物脫除病毒
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)用于檢測(cè)有毒物質(zhì)

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17.為了探究溫度、pH對(duì)酶活性的影響,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是( 。
試驗(yàn)編號(hào)探究課題選用材料與試劑
溫度對(duì)酶活性的影響過(guò)氧化氫溶液  新鮮的肝臟研磨液
溫度對(duì)酶活性的影響新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液
pH對(duì)酶活性的影響新制的蔗糖酶溶液  可溶性淀粉溶液 碘液
pH對(duì)酶活性的影響新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林試劑
A.實(shí)驗(yàn)①②④B.實(shí)驗(yàn)①③④C.實(shí)驗(yàn)②③④D.實(shí)驗(yàn)②④

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4.a、b、c分別表示染色單體數(shù)、染色體數(shù)和DNA分子數(shù)中的某一個(gè)對(duì)象,則該圖對(duì)應(yīng)的有絲分裂中的時(shí)期可以是( 。
A.前期、中期、后期B.前期、中期、后期、末期
C.前期、中期D.后期、末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖甲是某植物的光合速率與光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度之間的關(guān)系,圖乙是仙人掌固定CO2的過(guò)程圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中與其他兩條曲線均互為對(duì)照的是曲線Ⅱ,曲線Ⅱ中,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到B點(diǎn)后,影響光合速率的主要外界因素為溫度.
(2)若保持C點(diǎn)的光照強(qiáng)度,突然將植株由曲線Ⅲ的培養(yǎng)環(huán)境轉(zhuǎn)移到曲線Ⅱ的環(huán)境中培養(yǎng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中[H]和ATP(物質(zhì))的含量會(huì)增加.
(3)仙人掌的氣孔在夜間張開(kāi),CO2進(jìn)入葉中被固定在一種碳四化合物中,白天氣孔關(guān)閉,干旱條件CO2供應(yīng)不足時(shí)由碳四化合物釋放CO2進(jìn)行卡爾文循環(huán),并合成C3(卡爾文循環(huán)中所直接制造出來(lái)的碳水化合物是C3,而不是葡萄糖).仙人掌細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),仙人掌這種固定CO2的特殊途徑對(duì)適應(yīng)干旱條件有何重要意義?白天干旱條件下,仙人掌氣孔關(guān)閉,CO2的來(lái)源不足,這種特殊的CO2固定途徑使仙人掌在干旱條件CO2供應(yīng)不足時(shí)光合作用仍能正常進(jìn)行.
(4)實(shí)驗(yàn)證明,離體的葉綠體在適宜的條件下也能進(jìn)行光合作用,原因是葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,細(xì)胞器內(nèi)含有進(jìn)行光合作用所需的色素和酶.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程與線粒體密切相關(guān)的是( 。
①酒精被胃黏膜吸收                        
②胰島素的合成與分泌
③腎小管管壁上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+
④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸.
A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)己經(jīng)能使雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀
B.愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型
C.上述過(guò)程中包含著有絲分裂,細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程
D.“白菜一甘藍(lán)”雜種植株產(chǎn)生的變異屬于染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.我國(guó)在黃海、渤海、東海、南海四大海區(qū)都實(shí)行了全面的伏季休漁制度.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.可以保護(hù)海域魚(yú)類等資源在夏季繁殖生長(zhǎng)
B.休漁期過(guò)后漁民可以通過(guò)增大捕撈投入,從而減少休漁期的損失
C.可以改善漁業(yè)資源生物群落結(jié)構(gòu)的退化
D.應(yīng)將加大對(duì)休漁期制度的宣傳與對(duì)漁民進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)貼相結(jié)合

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