6.為研究某脫落酸對(duì)某植物光合作用和生長(zhǎng)的影響,處理和結(jié)果如下表所示.
 組號(hào) 處理 光合速率(μmol•m-2•s-1 氣孔導(dǎo)度(mmol•m-2•s-1 SOD活性(U•g-1FW)
 3天 6天 9天 3天 6天 9天 3天 6天 9天
 1 正常水分管理+噴灑清水 23.0 22.5 22.8 0.44 0.43 0.42 203204  203
 2 
 正常水分管理+噴灑脫落酸
 23.021.6  15.4 0.41 0.36 0.26 204 208 207
 3 干旱脅迫+噴灑清水 23.0 19.2 2.80.40 0.33  0.02 208 228 233
 4干旱脅迫+噴灑脫落酸  23.0 16.1 1.2 0.31 0.24 0.04 205 235 244
注:U ①-酶活性單位,1U表示該酶1分鐘內(nèi)能轉(zhuǎn)化1mmol底物;FW-鮮重
②氣孔導(dǎo)度:是描述氣孔開(kāi)放程度的量.
③干旱脅迫:用干旱環(huán)境來(lái)處理植物材料.
(1)從表中可知,干旱脅迫和噴灑脫落酸的處理方式,都會(huì)導(dǎo)致該種植物光合速率下降.
(2)比較2和4兩組,噴灑脫落酸后,光合作用受抑制更明顯的是4組,其原因是在失水時(shí)脫落酸使氣孔關(guān)閉更明顯,二氧化碳吸收減少,從而影響碳反應(yīng)階段.
(3)SOD是生物體內(nèi)重要的抗氧化酶,能消除生物體在代謝過(guò)程產(chǎn)生的有害物質(zhì),具有抗衰老的作用.請(qǐng)用柱形圖表示四組實(shí)驗(yàn)中第9天測(cè)得的SOD活性.

分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.據(jù)題表分析,該實(shí)驗(yàn)主要是探究干旱脅迫和脫落酸對(duì)植物光合作用和生長(zhǎng)的影響.根據(jù)題表數(shù)據(jù)和相關(guān)知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真分析即可作答.

解答 解:(1)據(jù)表分析,1、2組對(duì)照和3、4組對(duì)照說(shuō)明干旱脅迫和脫落酸的處理都會(huì)導(dǎo)致該種植物光合速率下降.
(2)2和4兩組對(duì)照,噴灑脫落酸后,4組在失水時(shí)脫落酸使情況改變更明顯,光合作用時(shí)二氧化碳供應(yīng)減少,影響暗反應(yīng)的進(jìn)行,所以光合速率下降最為明顯,故光合作用受抑制更明顯的是4組.
(3)根據(jù)表中四組實(shí)驗(yàn)中第9天測(cè)得的SOD活性數(shù)據(jù),繪制的柱狀圖如下:見(jiàn)答案.
故答案為:
(1)干旱脅迫
(2)4   氣孔    二氧化碳    碳反應(yīng)
(3)

點(diǎn)評(píng) 本題在考查光合作用的同時(shí)兼顧考查了植物激素調(diào)節(jié)的知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下關(guān)于A(yíng)TP的敘述中,正確的是(  )
A.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中“A”表示腺嘌呤,“P”表示磷酸基團(tuán)
B.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣,其ATP的產(chǎn)生依賴(lài)于有氧呼吸
C.葉肉細(xì)胞中只有葉綠體和線(xiàn)粒體能產(chǎn)生ATP
D.在線(xiàn)粒體中形成ATP時(shí),有水的消耗也有水的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.A、B、C、D為四種生物材料,分別與四種試劑發(fā)生顏色反應(yīng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
化學(xué)試劑生物材料
A
雞血細(xì)胞
B
花生種子
C
蛙皮膚細(xì)胞
D
棉花纖維
甲基綠溶液+-+-
斐林試劑----
蘇丹Ⅲ溶液-+--
雙縮脲試劑+-+-
(“+”表示有顏色反應(yīng);“-”表示無(wú)顏色反應(yīng))
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A、C與甲基綠發(fā)生顏色反應(yīng),說(shuō)明兩種細(xì)胞內(nèi)含有DNA物質(zhì).
(2)B與蘇丹Ⅲ的反應(yīng)可以說(shuō)明花生種子中含有脂肪物質(zhì).它是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),當(dāng)生命活動(dòng)需要時(shí)可以分解利用.
(3)D與四種試劑都無(wú)顏色反應(yīng).若將某種蛋白質(zhì)與D材料混合,一段時(shí)間后混合液能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng),生成磚紅色沉淀,據(jù)這種顏色反應(yīng)可推測(cè)這種蛋白質(zhì)可能是水解棉花纖維的酶,從而混合液中有還原性糖生成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過(guò)程,X表示抗原,數(shù)字表示過(guò)程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)該圖表示抵御病原體攻擊的第三道防線(xiàn),圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y(填字母).
(2)艾滋病病毒攻擊圖中的細(xì)胞a(填字母).此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外,還產(chǎn)生淋巴因子(填專(zhuān)用名詞),這種物質(zhì)作用于B淋巴細(xì)胞(填名稱(chēng)),促使其增殖分化成漿細(xì)胞和k細(xì)胞(填字母).因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失.
(3)免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過(guò)度,將自身物質(zhì)當(dāng)做外來(lái)異物進(jìn)行攻擊而引起的疾病是自身免疫病.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A.同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同
B.任何一個(gè)活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,酶在細(xì)胞內(nèi)才能起催化作用
C.需要通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程才能合成核酶
D.葉綠體內(nèi)有合成淀粉和脂質(zhì)的酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列含有同源染色體的一組細(xì)胞是( 。
A.人的神經(jīng)細(xì)胞和紅細(xì)胞B.蛙的骨骼肌細(xì)胞和初級(jí)卵母細(xì)胞
C.噬菌體和艾滋病的病原體D.結(jié)核桿菌和人的次級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種人類(lèi)遺傳病,如圖為該病病因的圖解.根據(jù)此圖可知(  )
A.基因決定生物的性狀B.生物的性狀不會(huì)改變
C.生物的性狀不由基因決定D.生物的性狀與DNA堿基序列無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列對(duì)人體生命活動(dòng)的敘述正確的是( 。
①正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動(dòng)之中,但都保持在適宜的范圍內(nèi);
②激烈運(yùn)動(dòng)后,正常情況下人體血漿pH明顯下降,這主要與H2CO3和HCO3-有關(guān);
③小腿抽搐、尿毒癥和鐮刀型貧血癥不都是由于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起;
④如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該肢體針刺沒(méi)有感覺(jué)但能運(yùn)動(dòng);
⑤一般成年人可以有意識(shí)地憋尿說(shuō)明低級(jí)中樞受高級(jí)中樞的控制;
⑥聾啞演員能理解指導(dǎo)教師的“手語(yǔ)”所表達(dá)的含義,依靠的中樞是語(yǔ)言中樞中的S區(qū).
A.①③⑤B.②④⑤C.①④⑥D.②③⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是正常人體內(nèi)糖代謝及調(diào)節(jié)示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.過(guò)程①、④分別是血糖上升和下降的主要原因
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素抑制①、②、③過(guò)程
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素可抑制④、⑤、⑥等過(guò)程
D.胰高血糖素和腎上腺素可促進(jìn)肝臟、肌肉細(xì)胞進(jìn)行②過(guò)程

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