分析 DNA的粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)原理是:
①DNA的溶解性,DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的氯化鈉溶液中的溶解度不同,利用這一特點(diǎn)可以選擇適當(dāng)濃度的鹽溶液可以將DNA溶解或析出,從而達(dá)到分離的目的;
②DNA不容易酒精溶液,細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)可以溶解于酒精,利用這一原理可以將蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)一步分離;
③DNA對于酶、高溫和洗滌劑的耐受性,蛋白酶能水解蛋白質(zhì),但是不能水解DNA,蛋白質(zhì)不能耐受較高溫度,DNA能耐受較高溫度洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜,但是對DNA沒有影響;
④在沸水浴的條件下DNA遇二苯胺會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色.
解答 解:(1)根據(jù)DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中材料選擇的原則,雞血細(xì)胞核的DNA含量豐富,材料易得(以及雞血細(xì)胞極易吸水脹破),因此雞血細(xì)胞是進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)較好的實(shí)驗(yàn)材料.除雞血細(xì)胞液外,適合于該實(shí)驗(yàn)的植物材料有花菜、獼猴桃等.
(2)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,并且白細(xì)胞的數(shù)量少,因此不能作為提取DNA的材料.而哺乳動(dòng)物的肝臟細(xì)胞具有細(xì)胞核,因此可以作為DNA粗提的實(shí)驗(yàn)材料.
(3)A加蒸餾水是使血細(xì)胞吸水破裂,釋放核物質(zhì).如果是植物材料則需要這一步驟需加食鹽和洗滌劑一起充分的攪拌和研磨.通過圖B所示的實(shí)驗(yàn)步驟取得濾液,再在溶液中加入2mol/L NaCl溶液的目的是溶解DNA;圖C所示實(shí)驗(yàn)步驟中加蒸餾水的目的是 降低NaCl溶液的濃度,使DNA析出.
(4)DNA不溶于酒精溶液.DNA鑒定用二苯胺水浴加熱,呈藍(lán)色.
故答案為:
(1)雞血細(xì)胞核的DNA含量豐富,材料易得(以及雞血細(xì)胞極易吸水脹破) 花菜、獼猴桃
(2)很難提取到DNA 哺乳動(dòng)物的肝臟細(xì)胞具有細(xì)胞核,因此可以作為DNA粗提的實(shí)驗(yàn)材料
(3)加速細(xì)胞的破裂 食鹽 洗滌劑 溶解DNA 降低NaCl溶液的濃度,使DNA析出
(4)酒精 二苯胺
點(diǎn)評 本題考查了DNA的粗提取與鑒定的相關(guān)知識,包括實(shí)驗(yàn)的原理、操作步驟等,意在考查考生的識記能力和實(shí)驗(yàn)操作能力,難度適中.考生要識記材料選擇的原則、實(shí)驗(yàn)原理,注意DNA雖能溶于氯化鈉溶液,但是在O.14mol/L的氯化鈉溶液中溶解度最低.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要由施萊登和施旺創(chuàng)立 | |
B. | 其內(nèi)容之一細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
C. | 細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來 | |
D. | 所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃石期末)下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是( )
A.磁湖屬于生態(tài)系統(tǒng),其最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
B.磁湖里草履蟲、變形蟲等單細(xì)胞生物只能屬于細(xì)胞層次
C.磁湖所有的武昌魚屬于種群,磁湖所有的魚屬于群落
D.磁湖周圍的柿樹樟樹具有生命系統(tǒng)所有的結(jié)構(gòu)層次
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦既可以使血糖升高,又可以使血糖降低 | |
B. | 當(dāng)下丘腦某一區(qū)域興奮時(shí),會(huì)直接促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃獜亩_(dá)到降低血糖的作用 | |
C. | 若驗(yàn)血時(shí)發(fā)現(xiàn)某人血糖達(dá)到了185mg/100mL,可以推知此人一定患有糖尿病 | |
D. | 血糖升高只受體液調(diào)節(jié),血糖降低則需要神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•遵義期末)A圖表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化(其中數(shù)字代表過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表物質(zhì)),B圖為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖(其中數(shù)字代表物質(zhì),字母代表過程或結(jié)構(gòu)).請據(jù)圖回答:
(1)A圖甲過程中物質(zhì)Ⅰ是 ,其在 上產(chǎn)生(答具體結(jié)構(gòu));
該物質(zhì)用于乙過程的 階段,該階段所發(fā)生的場所是 (答具體結(jié)構(gòu)).
(2)B圖中除了線粒體與葉綠體,還有一個(gè)細(xì)胞器a,它在吸收物質(zhì)①后,體積會(huì)略有增大,這體現(xiàn)了膜的 ;
(3)在光照充足的條件下,B圖中理論上可以完成的過程有 (用字母表示).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2006•江蘇)關(guān)于真核細(xì)胞呼吸正確的說法是( )
A.無氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)
B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
C.無氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•肇慶期末)圖甲、乙為植物某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的生化反應(yīng).丙是桑格和尼克森在1972年提出的膜的流動(dòng)鑲嵌模型,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中的甲膜是 ,乙膜是 .
(2)甲、乙兩種膜上發(fā)生的生化反應(yīng)階段分別是 和 .
(3)甲圖發(fā)生的能量變化是 .
(4)假設(shè)丙為人體內(nèi)紅細(xì)胞的一個(gè)結(jié)構(gòu),在不需要消耗能量情況下,能由d協(xié)助通過的物質(zhì)有: 等.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)對因過量施肥導(dǎo)致“燒苗”的盆栽植物,合理的補(bǔ)救措施是( )
A.加強(qiáng)光照 B.大量澆水稀釋
C.換土 D.修剪部分枝葉
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