5．根據(jù)圖示判斷，下列敘述正確的是（　　）
A．圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B．圖中食物鏈的條數(shù)為2條
C．細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)
D．蛇屬于三級(jí)消費(fèi)者

分析 分析題圖：圖中光能、CO2、H2O等屬于非生物的物質(zhì)和能量，細(xì)菌屬于分解者，綠色植物屬于生產(chǎn)者，蟬、螳螂、黃雀和蛇屬于消費(fèi)者．據(jù)此答題．

解答 解：A、圖中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量共同組成生態(tài)系統(tǒng)，A正確；
B、圖中只有一條食物鏈，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)菌屬于分解者，其與蟬之間不構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D、蛇屬于四級(jí)消費(fèi)者，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，掌握生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的關(guān)系，能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在減數(shù)第一次分裂后期，父方和母方的染色體各向兩極如何移動(dòng)（ ）

A．父方和母方染色體在兩極隨機(jī)地結(jié)合

B．通常母方染色體移向一極而父方染色體移向另一極

C．父方和母方染色體中各有一半移向一極，另一半移向另一極

D．未發(fā)生交叉互換的染色體移向一極，而發(fā)生交叉互換的染色體移向另一極

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)。下列說法正確的是（ ）

A．在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，也可用胃蛋白酶處理

B．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5% CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸

C．甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的培養(yǎng)過程中，乙會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

D．僅用培養(yǎng)肝細(xì)胞的培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
B．細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)
C．細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不變
D．細(xì)胞分化程度越高，全能性也越高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系．據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是（　�。�
A．由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B．圖1中水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2+
C．圖2中b點(diǎn)，離子吸收速率受載體數(shù)量的限制
D．由圖1可知，水稻對(duì)SiO44-需求量大，番茄對(duì)SiO44-需求量小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象不屬于自由擴(kuò)散的是（　　）
A．水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞膜
B．水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
C．水分子或其他溶劑分子通過液泡膜
D．水分子或其他溶劑分子通過原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在一條雙鏈DNA分子中，G占35%，其中一條鏈中T占18%，那么它的互補(bǔ)鏈中T占（　�。�
A．25%B．18%C．12%D．無法計(jì)算

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為碳循環(huán)示意圖，圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群．請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）圖中甲表示消費(fèi)者乙表示分解者．
（2）圖中①代表的生理過程是光合作用；②和③代表的生理過程是細(xì)胞呼吸、細(xì)胞呼吸．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以CO2形式在生物
群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)，在生物群落內(nèi)部碳以有機(jī)物形式流動(dòng)，分解者通過呼吸作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中．
（4）生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是循環(huán)流動(dòng)、反復(fù)利用、．全球性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于器官移植的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．手術(shù)成功的關(guān)鍵在于配型相合
B．手術(shù)后患者要服用免疫抑制劑，以提高移植器官的成活率
C．免疫抑制劑的使用會(huì)使淋巴細(xì)胞減少，反而容易患感染性疾病
D．免疫抑制劑主要作用于B細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案