15．下列關(guān)于器官移植的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．手術(shù)成功的關(guān)鍵在于配型相合
B．手術(shù)后患者要服用免疫抑制劑，以提高移植器官的成活率
C．免疫抑制劑的使用會(huì)使淋巴細(xì)胞減少，反而容易患感染性疾病
D．免疫抑制劑主要作用于B細(xì)胞

分析 1、器官移植是將一個(gè)個(gè)體的某一器官整體或部份地轉(zhuǎn)移到另一個(gè)體（或本體的另一位置，如自體皮膚移植）的過(guò)程．
2、器官移植存在的主要問(wèn)題：免疫排斥反應(yīng)和供體器官不足．針對(duì)免疫排斥反應(yīng)，可采用免疫抑制劑來(lái)提高移植器官的成活率．

解答 解：A、手術(shù)成功的關(guān)鍵在于配型相合，A正確；
B、器官移植最大的問(wèn)題是存在免疫排斥反應(yīng)，因此器官移植病人手術(shù)后患者要服用免疫抑制劑，以提高移植器官的成活率，B正確；
C、免疫抑制劑的使用會(huì)使淋巴細(xì)胞減少，降低免疫能力，這會(huì)導(dǎo)致患者容易患感染性疾病，C正確；
D、免疫抑制劑能抑制與免疫反應(yīng)有關(guān)細(xì)胞（T細(xì)胞和B細(xì)胞等）的增殖和功能，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程；掌握免疫學(xué)原理的應(yīng)用，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．根據(jù)圖示判斷，下列敘述正確的是（　　）
A．圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B．圖中食物鏈的條數(shù)為2條
C．細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)
D．蛇屬于三級(jí)消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，最好用H2O2作實(shí)驗(yàn)底物
B．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞可觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況
C．在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無(wú)水乙醇進(jìn)行分離，擴(kuò)散速度最快的是胡蘿卜素
D．在“觀(guān)察洋蔥根尖有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，此中“質(zhì)”特指細(xì)胞質(zhì)
B．原核生物細(xì)胞不含線(xiàn)粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
C．能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有葉綠體、線(xiàn)粒體、核糖體
D．藍(lán)藻屬于原核生物，無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，故無(wú)法合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．洋蔥根尖細(xì)胞中的DNA存在于線(xiàn)粒體和細(xì)胞核中
B．葉綠體基質(zhì)和線(xiàn)粒體基質(zhì)所含酶的種類(lèi)相同
C．性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無(wú)關(guān)
D．植物細(xì)胞中高爾基體與細(xì)胞壁的形成無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，不正確的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之所以可以相互轉(zhuǎn)化，是因?yàn)閮烧叩奈镔|(zhì)組成和空間結(jié)構(gòu)相似
B．常用差速離心法分離細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器
C．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
D．中心體廣泛分布于動(dòng)物及低等植物細(xì)胞內(nèi)，在有絲分裂前期中心體倍增并移至細(xì)胞兩極

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有關(guān)光反應(yīng)的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能B．需要光和葉綠素
C．還原三碳化合物生成糖類(lèi)D．分解水釋放氧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖1顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程．種群中每只甲蟲(chóng)都有相應(yīng)的基因型，A和a這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系，共同決定甲蟲(chóng)的體色，甲蟲(chóng)體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）不同體色的甲蟲(chóng)體現(xiàn)了生物多樣性中的基因多樣性．
（2）在種群中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲(chóng)，A′基因最可能的來(lái)源是基因突變．該來(lái)源為生物進(jìn)化提供原材料
（3）圖中箭頭表示通過(guò)遷移，兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行基因交流．由此可知，種群1和種群2之間不存在地理（生殖）隔離
（4）根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲(chóng)分布比例，可以初步推測(cè)出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群1，該環(huán)境對(duì)甲蟲(chóng)的生存起到了選擇作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示為自然環(huán)境中甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．過(guò)程①消耗CO2釋放O2，過(guò)程③消耗O2釋放CO2
B．過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過(guò)程③只發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)
C．過(guò)程①產(chǎn)生，過(guò)程②消耗，過(guò)程③產(chǎn)生也消耗
D．若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率，則經(jīng)過(guò)一晝夜之后甘蔗的干重必然增加

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