A. | 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的 | |
B. | 如果該圖表示反射弧,則a表示的是效應(yīng)器 | |
C. | 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素含量增加到一定 程度時對a分泌d、b分泌e具有抑制作用 | |
D. | 如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程為細(xì)胞免疫 |
分析 興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流形成傳導(dǎo),在突觸中以化學(xué)信號傳遞.效應(yīng)T細(xì)胞可與靶細(xì)胞密切接觸,抗體是由漿細(xì)胞合成分泌.
解答 解:A、該圖可表示反射弧,其中信息傳遞方式有局部電流和化學(xué)信號兩種,A錯誤;
B、如果該圖表示反射弧,則a表示的是感受器,B錯誤;
C、該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則d為促甲狀腺激素釋放激素,e為促甲狀腺激素,c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對a分泌d、b分泌e具有抑制作用,C正確;
D、如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞只出現(xiàn)在體液免疫中,所以該過程為體液免疫,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、基因表達(dá)和免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生理解反射弧的組成,識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),理解甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié),理解細(xì)胞免疫核體液免疫的過程,并結(jié)合所學(xué)知識判斷各選項,難度適中.
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅天水市高三下第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究小組探究兩種生長素類似物對月季插條生根的影響,得到右圖所示實驗結(jié)果。相關(guān)判斷錯誤的是
A.實驗自變量是生長素類似物的種類和濃度
B.實驗中“對照組”插條處理溶液可能是蒸餾水
C.結(jié)果顯示等濃度的IBA對生根促進(jìn)作用比NAA強(qiáng)
D.結(jié)果表明NAA、IBA對生根的作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種細(xì)胞具有相似的細(xì)胞膜 | |
B. | 兩種細(xì)胞的細(xì)胞核中都存在著染色體 | |
C. | 二者的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的邊界為核膜 | |
D. | 二者的細(xì)胞膜外面都存在著細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青鮮素對人體細(xì)胞的毒性會隨濃度增加而減小 | |
B. | 青鮮素是人工合成的植物激素 | |
C. | 青鮮素與脫落酸的作用類似 | |
D. | 施加高濃度的生長素可解除青鮮素的抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個 | B. | 二個 | C. | 三個 | D. | 四個 |
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