A. | 青鮮素對人體細(xì)胞的毒性會隨濃度增加而減小 | |
B. | 青鮮素是人工合成的植物激素 | |
C. | 青鮮素與脫落酸的作用類似 | |
D. | 施加高濃度的生長素可解除青鮮素的抑制作用 |
分析 青鮮素是人工合成的,是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,能夠抑制植物細(xì)胞的生長和分裂.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.因此青鮮素的作用與脫落酸類似.
解答 解:A、青鮮素對人體細(xì)胞的毒性會隨其濃度增加而增加,A錯誤;
B、青鮮素是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑,B錯誤;
C、據(jù)題干和分析可知,青鮮素的作用與脫落酸類似,C正確;
D、高濃度的生長素能抑制植物細(xì)胞的生長,因此施加高濃度的生長素不能解除青鮮素的抑制作用,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合題干材料,考查青鮮素的相關(guān)知識,要求考生掌握青鮮素濃度對人體細(xì)胞毒性的影響,識記青鮮素的作用,理解生長素的兩重性以及對青鮮素的影響,并結(jié)合所學(xué)知識判斷各選項(xiàng),難度適中.
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科目:高中生物 來源:2016屆河北邯鄲第一中學(xué)高三下學(xué)期第十次研究性模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糖元沉積病是由于遺傳性糖代謝障礙,致使糖元在組織內(nèi)過多沉積而引起的疾病,臨床表現(xiàn)為低血糖等癥狀。下圖為人體糖代謝的部分途徑。糖元沉積病I型是6—磷酸葡萄糖酶基因(E)突變所致,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.抑制葡萄糖激酶會抑制糖元的合成,并未制約體內(nèi)的細(xì)胞呼吸
B.以葡萄糖為底物,細(xì)胞呼吸過程會合成ATP,不需要ATP供能
C.血糖濃度低時,正常人體分泌胰島素增加,使血糖濃度恢復(fù)到正常水平
D.給糖元沉積病I型患者注射胰高血糖素不能使血糖濃度恢復(fù)到正常水平
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖可以通過靜脈注射進(jìn)入人體細(xì)胞 | |
B. | HIV、SARS病毒的遺傳信息直接儲存在DNA分子中 | |
C. | 酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體和核糖體等細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①或④ | |
B. | 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程①③發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
C. | 動物細(xì)胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多 | |
D. | 真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一條色素帶對應(yīng)的色素是葉黃素 | |
B. | 第二條色素帶對應(yīng)的色素主要吸收藍(lán)紫光 | |
C. | 第三條色素帶對應(yīng)的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素 | |
D. | 第四條色素帶對應(yīng)的色素在層析液中溶解度最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對兩性花的植物進(jìn)行雜交需要對父本進(jìn)行去雄 | |
B. | 對單性花的植物進(jìn)行雜交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋 | |
C. | 無論是兩性花植物還是單性花植物,在雜交過程中都需要套袋 | |
D. | 兩性花的植物在自然條件下均為純種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的 | |
B. | 如果該圖表示反射弧,則a表示的是效應(yīng)器 | |
C. | 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素含量增加到一定 程度時對a分泌d、b分泌e具有抑制作用 | |
D. | 如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程為細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 證明了細(xì)胞代謝離不開消化酶 | |
B. | 證明了何種消化酶對食物起了消化作用 | |
C. | 證明了胃對于食物只有化學(xué)性消化 | |
D. | 排除了鳥胃中物理性消化的干擾 |
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