如圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系．下列對(duì)圖示的分析，正確的是（　�。�
A、DNA合成的抑制物能作用于AB段
B、為獲得多倍體，使用秋水仙素溶液作用于BC段
C、DE段的每條染色體含有一個(gè)DNA分子
D、該圖示也可表示細(xì)胞有絲分裂中染色體的變化
考點(diǎn)：有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題：
分析：分析題圖：圖示表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系．AB段表示有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期，進(jìn)行染色體的復(fù)制；BC段表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程、減數(shù)第二次分裂前期和中期；DE段表示有絲分裂后期、末期或減數(shù)第二次分裂后期、末期．
解答： 解：A、AB段表示有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期，此時(shí)細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，所以DNA合成的抑制物能作用于此階段，A正確；
B、秋水仙素能抑制紡錘體的形成，進(jìn)而獲得多倍體植株，而紡錘體是有絲分裂前期形成的，因此秋水仙素作用于有絲分裂前期，即圖中BC段，B正確；
C、由圖可知，DE段的每條染色體含有1個(gè)DNA分子，C正確；
D、有絲分裂過程中染色體變化規(guī)律為：后期加倍，平時(shí)不變，與圖示曲線不符，D錯(cuò)誤．
故選：ABC．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量變化曲線圖，考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中每條染色體上DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中曲線各區(qū)段代表的時(shí)期，再對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)品種的兔子中，復(fù)等位基因控制皮毛的顏色并具有如下的顯隱性關(guān)系：C（深淺環(huán)紋）＞cch（栗色）＞ch＞（喜馬拉雅色）＞c（白化）．一次在深淺環(huán)紋兔和喜馬拉雅色兔的交配后產(chǎn)生了50%的深淺環(huán)紋和50%喜馬拉雅色的后代．以下哪組交配會(huì)產(chǎn)生這一結(jié)果（　�。�
Ⅰ． Cch×chch Ⅱ． Cc×chcⅢ． Cch×chcⅣ． Cc×chch．
A、Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ
B、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ
C、Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
D、Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個(gè)二倍體動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目及DNA數(shù)目變化，則下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖中兩曲線重疊的各段所在時(shí)期，每條染色體都不含染色單體
B、在BC段和HI段都可能發(fā)生基因突變，且突變基因都可能傳給后代
C、在AG段細(xì)胞中含有同源染色體，HQ段細(xì)胞中不含同源染色體
D、在DE段和LM段，發(fā)生的原因都是由于著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)種群概念的敘述，正確的是（　�。�
A、不同地域中同種生物的全部個(gè)體
B、同一地域中同種生物的全部個(gè)體
C、一定生態(tài)環(huán)境中具有相互關(guān)系的動(dòng)植物的集合
D、同一區(qū)域中不同種生物個(gè)體的集合

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生產(chǎn)實(shí)踐中，欲想獲得無(wú)子果實(shí)，常采用的方法有（　�。�
A、人工誘導(dǎo)多倍體育種
B、人工誘變育種
C、單倍體育種
D、用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理未開花的雌蕊

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)上為了有效地降低有害昆蟲的種群密度，常采用在田間施放人工合成的性引誘劑干擾的方法來治理，此種治理方法主要目的是（　　）
A、改變昆蟲性別比例
B、降低昆蟲的出生率
C、增加昆蟲的死亡率
D、改變昆蟲的年齡組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有氧呼吸過程中，進(jìn)入細(xì)胞中的氧將（　　）
①與氫結(jié)合生成水  ②與碳結(jié)合生成二氧化碳  ③在線粒體中被消耗  ④在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗．
A、②④B、①④C、②③D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程，據(jù)圖回答下列問題．（注：[]內(nèi)填①～④中有關(guān)的數(shù)字）
（1）圖中a代表的物質(zhì)是
 
，過程①進(jìn)行的具體場(chǎng)所是
 
．
（2）圖中b代表的物質(zhì)是
 
，首先與其結(jié)合的化合物是
 
．
（3）光合作用過程中[H]來源于過程[
 
]
 
，用于過程[
 
]
 
．
（4）在有氧呼吸的第一階段，除了產(chǎn)生了[H]、ATP外，產(chǎn)物還有
 
．產(chǎn)生ATP最多的是過程[
 
]．
（5）若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.3%的環(huán)境中，其他環(huán)境條件一致，葉綠體中[H]含量將
 
（填上升、下降或基本不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A、甲、乙兩組等量的酵母菌分別進(jìn)行有氧呼吸和酒精發(fā)酵，如果兩組產(chǎn)生的CO2相等，則兩組消耗的葡萄糖比為3：1
B、甲、乙兩組等量的酵母菌分別進(jìn)行有氧呼吸和酒精發(fā)酵，如兩組消耗等量葡萄糖，則兩組釋放的CO2總量與吸收的O2總量的體積比是3：4
C、丙酮酸可通過線粒體雙層膜
D、人和乳酸菌都主要進(jìn)行有氧呼吸

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