農(nóng)業(yè)上為了有效地降低有害昆蟲的種群密度，常采用在田間施放人工合成的性引誘劑干擾的方法來治理，此種治理方法主要目的是（　�。�
A、改變昆蟲性別比例
B、降低昆蟲的出生率
C、增加昆蟲的死亡率
D、改變昆蟲的年齡組成
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：性引誘劑能吸引同種的異性個(gè)體前來交尾，人工施放性引誘劑則引誘來大量的雄性害蟲，通過性引誘劑的干擾，使其不能與雌性害蟲完成正常的交尾，從而降低昆蟲的出生率．
解答： 解：昆蟲的交配求偶就是通過性信息素的傳遞來實(shí)現(xiàn)的．所謂性信息素是指雌蟲分泌到體外以引誘雄蟲前去交配的微量化學(xué)物質(zhì)．根據(jù)這一原理，利用高新技術(shù)，人工合成信息素即性引誘劑，制成對(duì)同種異性個(gè)體有較大吸引力的誘芯，結(jié)合誘捕器（水盆式、粘膠式）配套使用．在田間釋放后，形成“假姑娘”（性信息素引誘劑）引來“真小伙”（田間的雄蟲），從而大幅度降低產(chǎn)卵量和孵化率，達(dá)到防治農(nóng)林害蟲目的．所以它不是改變昆蟲性別比例而是降低昆蟲出生率．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了種群特征應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在培養(yǎng)酵母菌的瓶內(nèi)測得消耗葡萄糖的摩爾數(shù)與產(chǎn)生酒精的摩爾數(shù)之比是2：3，由此，可以估計(jì)出氧氣的消耗量與二氧化碳的發(fā)生量之比為（　�。�
A、1：2B、2：3
C、3：4D、1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器有（　　）
A、液泡B、線粒體
C、核糖體D、以上全是

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示種群在理想環(huán)境中，呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長．下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是（　　）
A、當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后，種群數(shù)量增長速率為0
B、種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C、若圖示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害防洽應(yīng)在c點(diǎn)之后
D、K值一般不隨環(huán)境的變化而改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系．下列對(duì)圖示的分析，正確的是（　　）
A、DNA合成的抑制物能作用于AB段
B、為獲得多倍體，使用秋水仙素溶液作用于BC段
C、DE段的每條染色體含有一個(gè)DNA分子
D、該圖示也可表示細(xì)胞有絲分裂中染色體的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所給曲線分析，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在C點(diǎn)是進(jìn)行海洋捕撈的最佳時(shí)期
B、在CD段種群數(shù)量處于下降時(shí)期
C、在E點(diǎn)種群生長處于穩(wěn)定期
D、在BC段內(nèi)，生存空間沒有成為限制種群數(shù)量增長的主要因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被人體攝入后的氧化分解代謝變化關(guān)系模式圖．圖中字母A、B、C、D、E、F表示某些分子、原子或基團(tuán)，X代表某細(xì)胞器，數(shù)字表示相應(yīng)的生理過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)名稱：A
 
C
 
D
 
 E
 
F
 

（2）請(qǐng)寫出下列生理過程名稱：②
 
③
 

（3）肝臟通過其產(chǎn)生的
 
影響過程①的效率．水的產(chǎn)生發(fā)生在X結(jié)構(gòu)的
 
部位．產(chǎn)生ATP最多的是過程
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某些動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖象，據(jù)圖回答下列問題（設(shè)有關(guān)生物均為二倍體）：

（1）表示含有4個(gè)染色體組的圖有
 
；表示減數(shù)分裂的圖有
 
．
（2）圖A中的細(xì)胞染色體、染色單體和DNA之比為
 
；圖F細(xì)胞處于
 
時(shí)期．
（3）圖E和圖A產(chǎn)生的子細(xì)胞分別是
 
和
 
．
（4）圖中含有同源染色體的細(xì)胞分別是
 
，不含染色單體的細(xì)胞是
 
．
（5）
 
 圖中可能發(fā)生分離規(guī)律和自由組合規(guī)律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

松軟透氣的“創(chuàng)口貼”常用來包扎傷口，下列關(guān)于“創(chuàng)口貼”的說法不正確的是（　�。�
A、能為傷口敷上藥物
B、能避免厭氧病原菌的繁殖
C、能為傷口細(xì)胞提供充足的氧氣
D、如傷口較深，仍需要注射破抗

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同步練習(xí)冊(cè)答案