A. | 探究果膠酶的用量時,pH、溫度不影響實驗結(jié)果 | |
B. | 果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和葡萄糖異構(gòu)酶等 | |
C. | 探究溫度對果膠酶活性影響時,溫度、蘋果泥、果膠酶用量及反應(yīng)時間等都是變量 | |
D. | 可以用相同時間內(nèi)過濾得到的果汁體積來確定果膠酶的用量 |
分析 果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等;探究果膠酶的用量時,實驗的變量是果膠酶的用量,據(jù)此答題.
解答 解:A、探究果膠酶的用量時,pH、溫度會影響實驗結(jié)果,pH、溫度要相同且適宜,A錯誤;
B、果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等,B錯誤;
C、探究溫度對果膠酶活性影響時,溫度是變量,而蘋果泥、果膠酶用量及反應(yīng)時間等都是無關(guān)變量,C錯誤;
D、可以用相同時間內(nèi)過濾得到的果汁體積來確定果膠酶的用量,D正確.
故選:D.
點評 考查果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱,了解學(xué)生對果膠酶實驗探究的掌握.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量轉(zhuǎn)化和守恒定律 | B. | 牛頓自由落體定律 | ||
C. | 細胞學(xué)說 | D. | 達爾文進化論 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某自花傳粉植物的某些基因在親本染色體上的排列情況。該種植物的高度由三對等位基因B-B.F-f、G-g共同決定,顯性基因具有相同的增高效應(yīng),且可以累加,F(xiàn)有如圖父本和母本進行雜交實驗,若母本高60cm,父本高30cm,F(xiàn)1的高度約是( )
A.35cm B.45cm C.60cm D.75cm
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實驗步驟中,不需要的是( )
A.用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細胞
B.用選擇培養(yǎng)基篩法導(dǎo)入目的基因的細胞
C.用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細胞的原生物質(zhì)融合
D.用適當比例的生長素和細胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同種的蛋白質(zhì)不僅氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同,而且各自還具有獨特的空間結(jié)構(gòu) | |
B. | 開水煮沸雞蛋清,不僅破壞了其中蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),同時也破壞了肽鏈中的肽鍵 | |
C. | 核苷酸、DNA、RNA、蛋白質(zhì)可以作為區(qū)分人和植物是否為同一物種的輔助手段 | |
D. | 細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲:AaBbCc 乙:AAaBbb | |
B. | 甲:AaaaBBbbcccc 乙:AaBB | |
C. | 甲:AAaaBbbbCCcc 乙:AaaBBb | |
D. | 甲:AaaBbbCCC 乙:AAaaBbbb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示可反映細胞膜的流動鑲嵌模型,其中⑤位于細胞膜的外側(cè) | |
B. | 圖中三種信號分子只有①能與對應(yīng)④結(jié)合,表面④甲乙由特異性 | |
C. | 如信號分子②是神經(jīng)遞質(zhì),則相應(yīng)受體應(yīng)位于突觸前膜和后膜 | |
D. | 如信號分子③是淋巴因子,則該分子作用的靶細胞可為B細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞對抗原的識別具有特異性,T細胞能識別抗原 | |
B. | 在特異性免疫中,吞噬細胞具有攝取、處理和呈遞抗原的作用 | |
C. | 如圖中T細胞將進行增殖和分化,則圖示屬于細胞免疫 | |
D. | 如圖中T細胞將呈遞抗原,則圖示屬于體液免疫 |
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