Question

在蜜蜂的蜂巢中，有由受精卵發(fā)育來的蜂王和工蜂（均為雌性），以及由未受精的卵細胞發(fā)育來的雄蜂．蜜蜂的附肢有溝（花粉筐）、溝邊有毛（花粉刷），自然界的野生工蜂為短毛、淺溝性狀的“非富蜜型”．科研人員在自然界中偶然得到極少數(shù)具有長毛、深溝性狀的“富蜜型”雄蜂，作了如下雜交實驗，請分析回答下列問題：

組別	母本（♀）	父本（♂）	雜交結果
實驗一	非富蜜型	富蜜型	♀、♂均為非富蜜型（F1）
實驗二	F1非富蜜型	富蜜型	♀、♂均為四種表現(xiàn)型且比例為1：1：1：1
實驗三	富蜜型	F1非富蜜型	♂富蜜型，♀非富蜜型

（1）一個蜂巢中的蜂王、工蜂、雄蜂等全部個體構成了一個

 

．同樣由受精卵發(fā)育來的個體，由于獲得的營養(yǎng)不同，只有一只雌蜂發(fā)育為蜂王，其余都發(fā)育為雌性工蜂，可見生物的性狀是

 

共同作用的結果．
（2）用

 

將雄蜂和工蜂的有絲分裂細胞染色，在顯微鏡下觀察并記錄有絲分裂中期細胞的染色體數(shù)目，則觀察到的結果為

 

．
（3）蜜蜂的長毛、深溝的性狀最初是通過

 

產生的．據(jù)實驗結果分析，這兩對相對性狀中

 

為顯性．
（4）由實驗二結果可推知母本產生了

 

配子，說明控制兩對相對性狀的基因的遺傳符合

 

定律．

Answer 1

考點：基因的自由組合規(guī)律的實質及應用,基因與性狀的關系,基因突變的特征

專題：

分析：由題干“受精卵發(fā)育成蜂王和工蜂（均為雌性），未受精的卵細胞發(fā)育成雄蜂”，再結合實驗二的雜交結果可知，實驗二母本應產生四種數(shù)量相等的配子（可假設為AB、Ab、aB、ab），該母本的基因型相應的可表示為AaBb，父本的基因型為ab，實驗一雙親基因型為AABB、ab，實驗三雙親基因型為aabb、AB．

解答： 解：（1）一個蜂巢中的蜂王、工蜂、雄蜂等全部個體都是同一種生物，所以構成了一個種群．生物的表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結果．
（2）染色體呈酸性，所以要用堿性染料對細胞染色，觀察染色體數(shù)目．由于蜜蜂是單性生殖，雄蜂是由卵細胞直接發(fā)育而來，所以雄蜂染色體數(shù)目為工蜂的一半．
（3）在自然界中偶然得到極少數(shù)具有長毛、深溝性狀的“富蜜型”雄蜂，說明這極少數(shù)個體的性狀是基因突變的結果．根據(jù)題意和圖表分析可知：短毛、淺溝對長毛、深溝為顯性．
（4）實驗二中♀、♂均為四種表現(xiàn)型且比例為1：1：1：1，說明母本產生了四種數(shù)目相等的配子，說明控制兩對相對性狀的基因的遺傳符合基因自由組合規(guī)律．
故答案為：
（1）（蜜蜂）種群    遺傳（或基因）和環(huán)境因素
（2）堿性染料（或龍膽紫、醋酸洋紅）   雄蜂染色體數(shù)目為工蜂的一半（或工蜂染色體數(shù)目為雄蜂的二倍）
（3）基因突變    短毛、淺溝（或非富蜜型）
（4）四種數(shù)目相等的   基因的自由組合

點評：本題綜合考查單性生殖、基因突變、基因自由組合規(guī)律的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．