15．如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段．關(guān)于兩圖敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖1細(xì)胞所處時(shí)期，DNA與染色體數(shù)目之比為2：1
B．兩圖說(shuō)明分裂過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變
C．染色體組的加倍可發(fā)生在圖1細(xì)胞分裂的下一個(gè)時(shí)期
D．若兩圖來(lái)源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，如圖2是卵細(xì)胞，則圖1是第一極體

分析 分析圖1：圖1細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，染色體排列在赤道板上，所以該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期；
分析圖2：圖2細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體、沒(méi)有染色單體，處于減數(shù)第二次分裂末期．

解答 解：A、圖1細(xì)胞中每條染色體含有2個(gè)DNA分子，因此DNA與染色體數(shù)目之比為2：1，A正確；
B、兩圖說(shuō)明分裂過(guò)程中曾發(fā)生過(guò)交叉互換，而不是基因突變，B錯(cuò)誤；
C、圖1的下一個(gè)時(shí)期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，使染色體數(shù)目加倍，C正確；
D、若兩細(xì)胞來(lái)源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，根據(jù)兩細(xì)胞中染色體顏色可知，如圖2是卵細(xì)胞，則圖1是第一極體D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無(wú)，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在環(huán)境沒(méi)有發(fā)生劇烈變化的情況下，物種一般不會(huì)自行絕滅，其原因是生物體都具有（　�。�
A．應(yīng)激性B．適應(yīng)性C．新陳代謝D．生殖作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）可表示根尖細(xì)胞的是乙甲圖；若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中，則能發(fā)生明顯質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖，圖中結(jié)構(gòu)[1]大液泡起重要作用．（[]中填標(biāo)號(hào)）
（2）圖中標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是纖維素和果膠．
（3）甲、乙兩圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱(chēng)是線粒體和葉綠體．
（4）對(duì)標(biāo)號(hào)4和標(biāo)號(hào)5所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是A
A．生理活動(dòng)中都產(chǎn)生水                B．前者有片層結(jié)構(gòu)，后者有嵴
C．黑暗條件下，生理活動(dòng)中都消耗O2     D．前者不產(chǎn)生ATP，后者產(chǎn)生ATP
（5）細(xì)胞進(jìn)行下列各種生命活動(dòng)，正常情況下圖甲細(xì)胞①③⑤．（填編號(hào)）
①不增殖  ②能繼續(xù)增殖  ③細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制   ④出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu) ⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述中，不合理的是（　　）
A．細(xì)胞總體的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老，但細(xì)胞衰老不等同于有機(jī)體的衰老
B．體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制
C．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與分化無(wú)關(guān)
D．被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．組成細(xì)胞膜的主要成分是（　�。�
A．磷脂、蛋白質(zhì)B．糖脂、蛋白質(zhì)
C．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽D．核酸、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)夫婦均正常，且他們的雙親均正常，但夫婦雙方都有一白化病的兄弟，已知白化病為常染色體遺傳病，求他們婚后生白化病孩子的幾率是多少（ ）

A.1/9 B.4/9 C.1/4 D.2/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．細(xì)胞代謝是生物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．圖1為某植物細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖，其中A、B、C代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②、③、④代表物質(zhì)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖1細(xì)胞與根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同的是具有葉綠體和大液泡．在零上低溫時(shí)，喜溫植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢或完全停止，造成該現(xiàn)象的原因是低溫影響酶的活性，呼吸作用減弱，供能減少．
（2）物質(zhì)④的名稱(chēng)是丙酮酸．將3H標(biāo)記的水注入圖1細(xì)胞內(nèi)，在C結(jié)構(gòu)中，水參與生物化學(xué)反應(yīng)部位及最終產(chǎn)生含有3H的物質(zhì)依次是線粒體基質(zhì)、水．
（3）圖1所示細(xì)胞可作為下列哪些生物實(shí)驗(yàn)的理想材料？D．
A．觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布；
B．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化；
C．制備細(xì)胞膜； 
D．觀察葉綠體；  
E．觀察線粒體；F．觀察細(xì)胞的有絲分裂
（4）為探究CO2濃度對(duì)光合作用速率的影響，現(xiàn)從生長(zhǎng)狀況相同的玉米葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，排除葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后置于不同濃度的NaHCO3溶液（提供CO2）中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖2．從曲線分析，bc段曲線平緩的限制因素是光照強(qiáng)度，而c點(diǎn)以后曲線上行，其原因是NaHCO3溶液濃度太高導(dǎo)致細(xì)胞失水，影響細(xì)胞代謝．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在化合物葉綠素、血紅蛋白、甲狀腺激素中含有的特有的元素分別是（　�。�
A．N  S  PB．Mg  Fe  IC．N  P  SD．I  Fe  Mg

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于純合子的是（ ）

A.YYrr B.AaBBCc C.Aa D.Yyrr

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