二氧化錳和過氧化氫酶都能催化過氧化氫分解成水和氧氣。下表為某興趣小組進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)結(jié)果。
下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 本實(shí)驗(yàn)說明酶的催化作用具有高效性和專一性
B. 本實(shí)驗(yàn)還能證明酶在細(xì)胞外也具有催化作用
C. 若將產(chǎn)生的氣體全部收集起來(lái),則從1號(hào)和2號(hào)試管收集到的氣體體積基本相同
D. 若將反應(yīng)條件改為沸水浴,則2號(hào)試管也不會(huì)產(chǎn)生氣泡
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三下學(xué)期第一次質(zhì)檢考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察牛蛙脊髓反射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中用硫酸刺激左后肢趾間皮膚中的感受器,左右后肢同時(shí)收縮;刺激右后肢趾間皮膚中的感受器,左右后肢也同時(shí)收縮。若破壞左右后肢的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)中的某兩條神經(jīng),再刺激左后肢皮膚中的感受器,結(jié)果左后肢不收縮,右后肢收縮。據(jù)此回答 下列問題。
(1)若用硫酸刺激右后肢,左后肢_____(會(huì)/不會(huì))收縮,右后肢____(會(huì)/不會(huì))收縮。
(2)興奮從左后肢感受器傳倒右后肢時(shí)是_____(單/雙)向的,理由是_______。
(3)感受器興奮是由于_______離子內(nèi)流,此過程______(消耗/不消耗)能量。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某雌雄異株植物,葉形的寬葉和窄葉是伴X染色體遺傳,由一對(duì)等位基因(A、a)控制。研究小組用寬葉植株雜交,發(fā)現(xiàn)子一代既有寬葉又有窄葉,且全為雄株(不考慮基因突變和染色體變異)。請(qǐng)回答問題:
(1)葉形的這對(duì)相對(duì)性狀中,___________為顯性性狀。實(shí)驗(yàn)中母本的基因型為______,理由是_________。
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),___________配子無(wú)受精能力。選用___________(填表現(xiàn)型)作為親本雜交可使子代雌株出現(xiàn)性狀分離。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省“七彩陽(yáng)光”新高考研究聯(lián)盟高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是基因型為AaBb的某二倍體雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是
A. 該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或極體
B. 該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,基因型可能是AABB
C. 若3為X染色體,則4為Y染色體
D. 若染色體1上含有A基因,3上含有a基因,則形成該細(xì)胞過程發(fā)生過基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省“七彩陽(yáng)光”新高考研究聯(lián)盟高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程的某一環(huán)節(jié),甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。下列敘述正確的是
A. 參與該過程的RNA是mRNA和tRNA兩種
B. 物質(zhì)乙沿著結(jié)構(gòu)甲從右向左移動(dòng)的過程中,丙物質(zhì)逐漸延長(zhǎng)
C. 一個(gè)甲上有若干個(gè)乙同時(shí)進(jìn)行,大大增加了該生理過程的效率
D. 乙的結(jié)構(gòu)單元數(shù)量大于丙的結(jié)構(gòu)單元數(shù)量的三倍
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省“七彩陽(yáng)光”新高考研究聯(lián)盟高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物在胚胎發(fā)育過程中,胚柄的退化屬于
A. 細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞衰老 C. 細(xì)胞凋亡 D. 細(xì)胞癌變
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省“七彩陽(yáng)光”新高考研究聯(lián)盟高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)嬰兒體內(nèi)缺乏某種激素時(shí),會(huì)引起大腦、身體等發(fā)育不正常,該激素是
A. 雄激素 B. 甲狀腺激素 C. 生長(zhǎng)激素 D. 雌激素
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等)高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
埃博拉病毒是一種RNA病毒,它會(huì)引起患者頭痛、肌肉痛、腹痛、口鼻出血等,死亡率極高。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 接觸埃博拉病毒前,人體就有部分B淋巴細(xì)胞膜表面含有識(shí)別它的受體
B. 不同個(gè)體(除同卵雙胞胎外)感染埃博拉病毒后會(huì)形成不同的抗原—MHC復(fù)合體
C. 埃博拉病毒的RNA會(huì)直接整合到人的DNA上形成前病毒
D. 可以通過檢測(cè)人體內(nèi)特異性抗體的含量來(lái)確定是否感染埃博拉病毒
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
河豚毒素是自然界中所發(fā)現(xiàn)的毒性最大的神經(jīng)毒素之一,它能選擇性與肌肉、神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的鈉離子通道受體結(jié)合,抑制神經(jīng)肌肉間興奮的傳遞,導(dǎo)致與之相關(guān)的生理機(jī)能的障礙,主要造成肌肉和神經(jīng)的麻痹。為了研究河豚毒素的作用時(shí)間對(duì)神經(jīng)元之間興奮的傳遞過程的影響,研究者選用槍烏賊的神經(jīng)組織設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:槍烏賊神經(jīng)組織一個(gè)(含突觸前神經(jīng)元、和突觸后神經(jīng)元)、微電極(用于提供適宜的刺激)靈敏電位計(jì)(用于測(cè)量電位變化)、河豚毒素、玻璃容器、河豚毒素的解毒劑(一定時(shí)間內(nèi)使用能解除河豚毒素的毒性)
(要求與說明:微電極和靈敏電位計(jì)的使用方法不作要求,假設(shè)槍烏賊神經(jīng)分泌興奮性遞質(zhì))
(1)寫出實(shí)驗(yàn)思路
______________
(2)在醫(yī)學(xué)上,河豚毒素可以用作麻醉劑或鎮(zhèn)定劑,起效很快,在有專門解毒劑的情況下能及時(shí)解毒,據(jù)此,用曲線圖預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(不要求具體數(shù)據(jù))
______________
(3)突觸前膜以______________形式分泌化學(xué)遞質(zhì),遞質(zhì)以_______________________方式經(jīng)過突觸間隙作用于突觸后膜上的受體。
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