17．如圖表示細(xì)胞內(nèi)的主要元素及比例．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在活細(xì)胞中數(shù)量最多的是H原子
B．圖中所示為各元素占細(xì)胞鮮重的比例
C．組成細(xì)胞的元素大多以化合物的形式存在
D．O元素含量最多，所以O(shè)是最基本元素

分析 根據(jù)細(xì)胞內(nèi)元素占生物體總重量的比例，將其分為大量元素和微量元素，占生物體總重量萬(wàn)分之一以上的為大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，占生物體總重量萬(wàn)分之一以下的為微量元素，如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等．其中鮮重中含量最高的元素的O，干重中含量最高的元素是C．

解答 解：A、細(xì)胞內(nèi)含有大量的水及有機(jī)物，在活細(xì)胞中數(shù)量最多的是H原子，A正確；
B、氧元素含量最高，故圖中數(shù)據(jù)是該元素占細(xì)胞鮮重百分比，B正確；
C、組成細(xì)胞的元素大多以化合物的形式存在，C正確；
D、O元素含量最多，但C元素是構(gòu)成有機(jī)物的基本骨架，是最基本元素，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞內(nèi)元素和化合物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•揚(yáng)州期末）如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向，A為大氣中的CO2．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，B屬于 ，E屬于 ．

（2）寫(xiě)出圖中含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈（用字母和箭頭表示） ，若生產(chǎn)者有200kg，位于圖中食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物至少可增重 kg．

（3）C→D過(guò)程中碳的流動(dòng)形式是 ，D產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是 （填寫(xiě)細(xì)胞器名稱(chēng)）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•惠州期末）物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式如圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）A代表 分子； B代表 ；

（2）從功能上來(lái)說(shuō)，細(xì)胞膜是一層 膜；

（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有 ；

（4）可能代表氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的過(guò)程是 ；表示主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程是 （此小題均用a/b/c/d/e作答）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．MseⅠ、PstⅠ、EcoRⅠ三種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別是：GAAT↓TAATTC，CTGCA↓G，G↓AATTC，如圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切點(diǎn)．若要用如圖質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，需要使用的酶是（　�。�
A．限制酶PstⅠ、DNA連接酶B．限制酶EcoRⅠ、DNA連接酶
C．限制酶PstⅠ、DNA聚合酶D．限制酶MseⅠ、DNA連接酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，被國(guó)內(nèi)外營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家譽(yù)為“小人參”，其中含有豐富的天然胡蘿卜素，不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑．三七是一種名貴中藥，其有效成分是三七皂苷，是一種非脂質(zhì)有機(jī)物，易溶于水．請(qǐng)問(wèn)答有關(guān)問(wèn)題：
（1）為了更容易地榨取胡蘿卜汁，提高澄清度，需要加入果膠酶，該酶通常從真菌細(xì)胞中提取，篩選真菌細(xì)胞時(shí)常用的兩種接種方法是平板劃線法、稀釋涂布平板法，從功能看，所用培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基．
（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法．采用該方法時(shí)需要加熱，一般使用水浴加熱．而從三七中提取三七皂苷時(shí)，提取前應(yīng)對(duì)三七材料用石灰水浸泡，以提高壓榨提取率．
（3）欲大量繁殖高品質(zhì)胡蘿卜植株和三七植株，應(yīng)選擇植物組織培養(yǎng)的方法，在配置培養(yǎng)基時(shí)，除了瓊脂和基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之外常常還需要添加植物激素（或生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）
（4）培養(yǎng)時(shí)，由于操作失誤，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了微生物，欲確定其中是否含有纖維素分解菌．把微生物培養(yǎng)在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中，并加入剛果紅染料，培養(yǎng)后培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，表明其中含有纖維素分解菌．纖維素分解菌的發(fā)酵產(chǎn)物中含有纖維素酶等多種蛋白質(zhì)，要從多種蛋白質(zhì)中純化得到纖維素酶的方法是凝膠色譜法．為了使分離純化得到的纖維素酶能夠反復(fù)利用，可采用固定化酶技術(shù)．該技術(shù)常用的方法有化學(xué)結(jié)合法\物理吸附法（答一種）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌后，在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)（　�。�
A．噬菌體的核酸含有5種堿基和8種核苷酸
B．部分mRNA中含有32P標(biāo)記的核苷酸
C．連續(xù)復(fù)制n次后，子噬菌體中32P標(biāo)記的占$\frac{1}{{2}^{n+1}}$
D．連續(xù)復(fù)制n次后，子噬菌體中含31P的DNA分子比例為100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個(gè)保溫瓶中，并用帶有兩個(gè)孔的塞子封口，酵母-葡萄糖溶液的溫度隨時(shí)間慢慢地升高，指示劑的顏色也開(kāi)始改變（該指示劑遇酸變紅）．下列判斷不正確的是（　�。�
A．保溫瓶?jī)?nèi)的溫度將隨時(shí)間慢慢地升高
B．保溫瓶中氧氣的含量對(duì)酵母菌呼吸作用的方式有重要的影響
C．實(shí)驗(yàn)可用來(lái)測(cè)定酵母菌呼吸作用釋放熱量的變化
D．指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無(wú)關(guān)，與葡萄糖的量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，存在著同源區(qū)段（Ⅱ）和非同源區(qū)段（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．Ⅰ區(qū)段上隱性基因控制的遺傳病，人群中女性患病率高于男性
B．對(duì)于男性，Ⅱ區(qū)段上控制性狀的基因型只有3種
C．Ⅲ區(qū)段上基因控制的遺傳病，人群中患病者全為男性
D．因X、Y互為非同源染色體，故人類(lèi)基因組計(jì)劃要對(duì)其分別測(cè)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．油菜細(xì)胞中有一種中間代謝產(chǎn)物簡(jiǎn)稱(chēng)為PEP，其運(yùn)輸?shù)椒N子后有如圖所示的兩條轉(zhuǎn)化途徑．科研人員根據(jù)PEP的轉(zhuǎn)化途徑培育出了高油油菜（即產(chǎn)油率由原來(lái)的35%提高到了58%），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）基因A與物質(zhì)C在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有胸腺嘧啶和脫氧核糖．
（2）據(jù)圖可知，油菜含油量提高的原因是物質(zhì)C的形成，抑制了酶b合成中的翻譯過(guò)程．此外，圖中信息還提示可采取提高酶a的活性措施提高油菜的含油量．
（3）油菜的花色有黃、白之分，種子中芥酸含量有高、低之分，成熟時(shí)間有早、晚之分．黃花低芥酸早熟和白花高芥酸晚熟油菜雜交，F(xiàn)1全部為白花高芥酸早熟，F(xiàn)1自交得到F2．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①三對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀是白花、高芥酸、早熟．
②若三對(duì)基因遵循遺傳的自由組合定律，則F2的表現(xiàn)型有8種．F2中高芥酸早熟個(gè)體的比例為$\frac{9}{16}$，其中純合子占$\frac{1}{9}$．F2中雜合的黃花低芥酸早熟個(gè)體的比例為$\frac{1}{32}$．

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