6．圖甲表示某植物在一定光照條件和CO2濃度時，溫度對單位時間內(nèi)CO2吸收量與O2利用量的影響；圖乙中a、b、c、d、e、f代表進出兩種細胞器的氣體．請回答下列問題：

（1）甲圖中溫度為d（填字母）時，植物的光合作用強度最大；溫度由c→d時CO2吸收量逐漸下降的原因是該階段隨溫度升高，呼吸酶活性增強大于光合酶活性增強，細胞呼吸增強速率大于光合作用的增強速率，因此植物從外界吸收的二氧化碳越來越少．
（2）甲圖中b點時，光合作用強度是呼吸作用強度的3倍．溫度為c時，在上述條件下植物能否生長？并說明理由：能，此時光合作用大于呼吸作用，即凈光合作用為正值，積累有機物，植物能生長．
（3）乙圖中X代表的物質(zhì)是丙酮酸和[H]，結(jié)構(gòu)①中完成光能到活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)變的場所是葉綠體的類囊體薄膜I結(jié)構(gòu)②的膜上完成的物質(zhì)變化是[H]和氧氣結(jié)合生成水．
（4）甲圖中a點時，乙圖a～f過程中會發(fā)生的是abcd．

分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素．
1、溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強，光合作用強度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而加強，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而減弱．
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強．當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強度不再增強．
3、光照強度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨光照強度的增加而增強．當(dāng)光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強．

解答 解：（1）溫度為d時，總光合作用為4+8=12，此時的光合作用強度最大，溫度由c到d時，隨溫度升高，呼吸酶活性增強大于光合酶活性增強，細胞呼吸增強速率大于光合作用的增強速率，因此植物從外界吸收的二氧化碳越來越少．
（2）甲圖中溫度為b時，光合作用強度為6，呼吸作用強度為2，光合作用強度是呼吸作用強度的3倍．溫度為c時，光合作用大于呼吸作用，即凈光合作用為正值，積累有機物，植物能生長．
（3）乙圖表示的是光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系，X代表的物質(zhì)是丙酮酸和[H]，結(jié)構(gòu)①表示的是葉綠體，在其中進行的是植物的光合作用，光能到活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)變的場所是葉綠體的類囊體薄膜，結(jié)構(gòu)②表示的是線粒體，線粒體膜上完成的是有氧呼吸的第三階段，[H]和氧氣結(jié)合生成水．
（4）甲圖中a點時可以進行光合作用也可以進行呼吸作用，乙圖a～f過程中會發(fā)生的是abcd．
故答案為：
（1）d   該階段隨溫度升高，呼吸酶活性增強大于光合酶活性增強，細胞呼吸增強速率大于光合作用的增強速率，因此植物從外界吸收的二氧化碳越來越少
（2）3   能，此時光合作用大于呼吸作用，即凈光合作用為正值，積累有機物，植物能生長
（3）丙酮酸和[H]葉綠體的類囊體薄膜[H]和氧氣結(jié)合生成水
（4）abcd

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為真核細胞中發(fā)生的一項生理過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）1953年，沃森和克里克構(gòu)建了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型．
（2）若親代DNA分子的①鏈中$\frac{C+T}{G+A}$=2，則同樣的比值在②鏈中為$\frac{1}{2}$．
（3）若整個親代DNA分子中A+T的數(shù)量占整個堿基數(shù)的比例為45%，則②鏈中A+T的數(shù)量占該鏈堿基數(shù)的比例為45%．
（4）圖中表示的生理過程是，此過程發(fā)生的主要場所是細胞核．
（5）已知一個親代DNA分子有P個堿基，其中腺嘌呤Q個，連續(xù)進行此項生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（$\frac{P}{2}$-Q）（2n-1）個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)．如圖表示治療性克隆的過程，下列說法正確的是（　�。� 
A．上述過程實現(xiàn)了動物細胞的全能性
B．上述過程利用了動物體細胞融合技術(shù)
C．①、②過程不進行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
D．胚胎干細胞的不斷增殖和分化潛能保證①過程的進行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測定了煙草葉片在25℃時，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO2的吸收速率為指標(biāo)），部分數(shù)據(jù)見下表．請分析回答：
氧氣濃度2%20%
CO2的吸收速率[mg/（h•cm2）]239
為了探究O2濃度對光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還要測定黑暗條件下對應(yīng)的呼吸速率．假設(shè)在25℃，氧濃度為2%時，呼吸速率為X[mg/（h•cm2）]，氧濃度為20%時，呼吸速率為Y[mg/（h•cm2）]．
（1）如果23+X=9+Y，說明氧氣濃度增大不影響光合作用；
（2）如果23+X＞9+Y，說明氧氣濃度增大抑制光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下圖是制備抗埃博拉病毒VP40蛋白的單克隆抗體的過程，請回答：

（1）埃博拉病毒（EBO）的遺傳物質(zhì)是RNA，EBO病毒容易變異的原因是RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，突變率較高，穩(wěn)定性較差．
（2）科研人員利用經(jīng)EBO免疫后小鼠的B淋巴細胞與鼠的瘤細胞進行雜交，獲得純凈的單一品種抗體，其特點是特異性強、靈敏度高、反應(yīng)快（產(chǎn)量大），可以用此抗體與放射性同位素、化學(xué)藥物或細胞毒素相結(jié)合，制成“生物導(dǎo)彈”，抗擊埃博拉病毒（EBO）．選擇培養(yǎng)基上存活的雜交瘤細胞產(chǎn)生的抗體不是（是、不是）單克隆抗體．
（3）過程①中選用EcoRI和XhoI兩種限制酶切割的優(yōu)點是防止目的基因（質(zhì)粒）的自身環(huán)化．
（4）過程②中首先需要用Ca2+處理大腸桿菌，使其處于感受態(tài)，VP40基因進入大腸桿菌后維持穩(wěn)定并表達的過程稱為轉(zhuǎn)化．
（5）圖示過程應(yīng)用的生物技術(shù)有基因工程、動物細胞融合、動物細胞培養(yǎng)（至少答出三種）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請回答下列與果蠅有關(guān)的問題：
（1）有一個自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大．研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在隱性致死突變基因a（胚胎致死）．從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1中有202個雌性個體和98個雄性個體．分析可知，F(xiàn)1中雄果蠅的基因型為XAY．若讓F1中雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2中雌雄比例是4：3．
（2）已知四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（R）對粗眼（r）為顯性．如圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布．
①在雄果蠅M正常減數(shù)分裂過程中，含有兩條Y染色體的細胞叫做次級精母細胞，欲測定果蠅基因組的序列，需對其中的5條染色體進行DNA測序．
②若果蠅M與基因型為XEXe的個體雜交，子代的雄果蠅眼睛表現(xiàn)型比例為1：1；若果蠅M與黑身殘翅個體測交，出現(xiàn)相同比例的灰身長翅和黑身殘翅后代，則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過程中V和v（或B和b）基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致基因重組，產(chǎn)生新的性狀組合．
（3）在用基因型為BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼親本進行雜交獲取果蠅M的同時，發(fā)現(xiàn)了一只無眼雌果蠅．為分析無眼基因的遺傳特點，將該無眼雌果蠅與果蠅M雜交，F(xiàn)1性狀分離比如下：
F1雌性﹕雄性灰身﹕黑身長翅﹕殘翅細眼﹕粗眼紅眼﹕白眼
$\frac{1}{2}$有眼1﹕13﹕13﹕13﹕13﹕1
$\frac{1}{2}$無眼1﹕13﹕13﹕1//
①從實驗結(jié)果推斷，果蠅無眼基因位于7、8（或7、或8）號（填寫圖中數(shù)字）染色體上，理由是無眼、有眼基因與其他各對基因間的遺傳均遵循自由組合定律．
②以F1果蠅為材料，設(shè)計一步雜交實驗判斷無眼性狀的顯隱性．親本的表現(xiàn)型：F1中的有眼雌雄果蠅．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖1是一個生物模式圖．請依據(jù)圖分析回答問題：

（1）若此圖表示物質(zhì)組成，乙為C、H、O三種元素，甲為葡萄糖，則丙在植物體內(nèi)為淀粉或纖維素
（2）若此圖表示細胞呼吸，乙代表葡萄糖，A、B表示的反應(yīng)場所一樣，則此時丙應(yīng)為乙醇和二氧化碳或乳酸．
（3）若此圖表示生物進化歷程，乙代表突變和基因重組，甲代表種群基因頻率發(fā)生改變，丙代表進化，則A代表的含義是自然選擇．
（4）若此圖表示免疫調(diào)節(jié)過程，乙表示吞噬細胞，甲表示T細胞，A過程表示抗原呈遞過程，B表示的物質(zhì)是淋巴因子，該物質(zhì)的功能是刺激B淋巴細胞增殖分化成漿細胞和記憶細胞
（5）若是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞，乙、丙未知，神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個實驗位點，如圖2．現(xiàn)欲探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，結(jié)合所給器材，完成以下內(nèi)容．
材料：從蛙體內(nèi)剝離出來某反射弧（反射弧結(jié)構(gòu)未受破壞）．
供選擇儀器：剪刀，電刺激儀，微電流計．
如果在實驗過程中要求保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性，而且每個實驗位點只能用一次，則探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的原理是方法步驟：
①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經(jīng)纖維膜外；
②用電刺激儀刺激實驗位點1：若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)1次，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)；若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)2次，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細胞內(nèi)C3相對含量在一天24小時內(nèi)（有時多云）的變化過程，圖丙和丁表示不同外界環(huán)境因素對光合速率的影響，請據(jù)圖分析：

（1）在圖甲中的a處發(fā)生的過程稱為光反應(yīng)，在a中含有的參與此過程的有關(guān)物質(zhì)是水、色素和酶．（至少答兩種）
（2）干旱初期，小麥光合作用速率下降的主要原因可以用丁圖來說明，原因是氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，從而導(dǎo)致光合作用速率下降．
（3）圖乙中，B點開始合成有機物，CD段出現(xiàn)的原因是出現(xiàn)多云，光照減弱．
（4）抗旱植物具有適應(yīng)干旱環(huán)境的一系列生理特點．例如根系發(fā)達，并且根毛細胞液泡中貯存的氨基酸、糖類等代謝產(chǎn)物的濃度較高．在葉片形態(tài)結(jié)構(gòu)上也有適應(yīng)干旱的特點，下表四種植物葉片中，最適應(yīng)干旱環(huán)境的是：B．
葉片表面積（mm2）體積（mm3）表皮厚度（um）
A2926414
B1446324
C3016215
D59312113

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科目：高中生物 來源：2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列以花生為材料進行的實驗中，正確的是

A．將子葉切成薄片做成裝片，滴加蘇丹Ⅲ染液，肉眼能觀察到橘黃色的脂肪顆粒

B．用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對葉肉細胞染色，觀察DNA和RNA在細胞中的分布

C．用顯微鏡觀察根尖成熟區(qū)細胞，可觀察到分裂期的圖像

D．用根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗，為取得更好的觀察效果需縮小光圈或換平面鏡

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