如圖是綠色植物光合作用的作用光譜（作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率）．植物進(jìn)行光合作用時，下列物質(zhì)的變化趨勢與作用光譜基本一致的是（　�。�
①O2的釋放量         　
②有機(jī)物的生成量
③C3的總量　           
④C5的總量．
A、①②B、③④C、①③D、②④
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：圖示中，葉綠素a的吸收值有兩個波峰，主要集中于紅光和藍(lán)紫光區(qū)；總吸收光譜是指葉綠體中色素總吸收值；作用光譜的變化趨勢與總吸收光譜非常相似，說明色素吸收的光均可用于光合作用．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率，而植物光合作用能產(chǎn)生氧氣和有機(jī)物，則氧氣的釋放量和有機(jī)物的生成量與作用光譜基本一致．
故選：A．
點(diǎn)評：本題以曲線圖為載體，考查光合色素及光合作用的相關(guān)知識，意在考查考生分析曲線圖的能力和理解能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)不屬于細(xì)胞工程在實(shí)際中應(yīng)用的是（　�。�
A、培育工程菌使之能產(chǎn)生人生長激素
B、將甲植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體移入乙植物細(xì)胞內(nèi)
C、將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，培育出“番茄-馬鈴薯”
D、能夠產(chǎn)生抗體的B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合制備單克隆抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞吞噬外來的細(xì)菌必須有抗體參與
B、“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者，細(xì)胞免疫有缺陷
C、B細(xì)胞和T細(xì)胞所含的基因不同，功能也不同
D、抗體的主要功能是將進(jìn)入生物體的病菌吞噬掉

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在元素組成上最相似的一組是（　�。�
A、ATP、DNA、細(xì)胞膜
B、甲狀腺激素、生長激素、性激素
C、核糖、核糖核酸、核糖體
D、淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有識別功能
B、M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成E細(xì)胞
C、E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
D、體液免疫也能對侵入人體的病毒發(fā)揮相應(yīng)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表．據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題，當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時，A植物固定的CO2量與B植物吸收的CO2量相比，差值為（　　）
光合速率與呼吸 光飽和時光照 光飽和時CO2吸收 黑暗條件下CO2釋
速率相等時光照 強(qiáng)度（千勒克 量（mg/100cm2 放量（mg/100cm2
強(qiáng)度（千勒克司） 司） 葉?小時） 葉?小時）
A植物 1 3 11 5.5
B植物 3 9 30 15
A、16.5B、11
C、4D、1.5

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸、乳酸、酒精和CO2
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、產(chǎn)物為乳酸時可以判定一定不是有氧呼吸的過程
D、無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究顯示：玉米種子及果實(shí)的產(chǎn)量決定于其雌花序的早期發(fā)育是否受到干擾．換言之，雌花序在授粉前的發(fā)育會嚴(yán)重影響后續(xù)的果實(shí)發(fā)育．請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證干旱環(huán)境對玉米產(chǎn)量的影響，以及探究在發(fā)育過程中提供養(yǎng)分（每株每日莖部注入30毫升蔗糖溶液）能否改善因缺水所造成的產(chǎn)量損失．（每株每日澆水200毫升為水分充足狀態(tài)，每株每日澆水50毫升為缺水狀態(tài)）
（1）實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)用品：具花序芽的玉米植株若干、帶刻度的大燒杯、清水、蔗糖溶液、注射器等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①
 
；②
 
；③在這些玉米雌花序成熟時，統(tǒng)一進(jìn)行人工授粉，為避免天然授粉干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)對玉米的雌花序進(jìn)行套袋隔離．
④定時測量子房的淀粉含量，來代表子房發(fā)育過程中其養(yǎng)分的變化，并測量子房烘干后的重量，來代表整個果實(shí)的發(fā)育情形．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
①
 
；②
 
；③
 
；④
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)表述正確的是（　　）
A、植物細(xì)胞壁的主要成分是氨基酸
B、構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都能在無機(jī)自然界找到
C、只有多糖、蛋白質(zhì)、脂肪三類物質(zhì)以碳鏈為骨架
D、被形容成“生命燃料”的物質(zhì)是葡萄糖

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