【題目】玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過(guò)程，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 從繁殖原理上分析，A→D屬于無(wú)性生殖

B. 植株D和G中的染色體組數(shù)不同

C. E→G不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

D. E→F過(guò)程中獲得的植株一般不用于大田生產(chǎn)

【答案】C

【解析】

單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子中染色體組的個(gè)體。單倍體的特點(diǎn)一般是植株矮小瘦弱，一般高度不育。單倍體育種的過(guò)程一般是首先花藥離體培養(yǎng)，從而獲得單倍體植株，然后進(jìn)行秋水仙素加倍，從而獲得所需性狀的純合個(gè)體。 單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能迅速獲得純合體，加快育種進(jìn)程。依據(jù)的原理是染色體變異。

A.A→D是植物組織培養(yǎng)過(guò)程，從繁殖原理上分析，屬于無(wú)性生殖，A正確；

B.植株D是二倍體植株，植株G是單倍體植株，體內(nèi)的染色體組數(shù)不同，B正確；

C.E→G表示花藥離體培養(yǎng)形成單倍體幼苗的過(guò)程，該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，C錯(cuò)誤；

D.E→F過(guò)程中獲得的植株是單倍體植株，高度不育，一般沒(méi)有直接的使用價(jià)值，D正確；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某家系中甲、乙兩種單基因遺傳病的患病情況，已知11號(hào)個(gè)體為甲、乙兩種病的致病基因的攜帶者，不考慮基因突變的情況，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該系譜圖顯示的個(gè)體中，最多有3個(gè)個(gè)體不攜帶乙病致病基因

B.該系譜圖顯示的個(gè)體中，至少有8個(gè)個(gè)體攜帶甲病致病基因

C.若10號(hào)個(gè)體與一表現(xiàn)正常的女性結(jié)婚， 其后代不可能同時(shí)患甲、乙兩種病

D.11號(hào)個(gè)體甲、乙兩種病的致病基因來(lái)自I中的不同個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)的免疫過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 圖中的細(xì)胞A在非特異性免疫和特異性免疫中均起作用；細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用

B. 移植器官發(fā)生的排斥反應(yīng)，主要與①②⑥⑦有關(guān)

C. HIV通過(guò)攻擊細(xì)胞C，導(dǎo)致機(jī)體免疫功能缺失引發(fā)艾滋病

D. 當(dāng)相同抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，體內(nèi)會(huì)發(fā)生⑦或⑧的過(guò)程，進(jìn)而產(chǎn)生G或E，發(fā)揮特定的免疫效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)生活實(shí)踐中，常常需要從動(dòng)植物材料中提取人們所需要的有效成分�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）胡蘿卜素的提取與鑒定：

①胡蘿卜素可以根據(jù)________的數(shù)量將其劃分為α、β、γ三類(lèi)，其中β-胡蘿卜素是最主要的組成成分。由于胡蘿卜素具有________________特點(diǎn)，可采用萃取法進(jìn)行提取。

②將提取的胡蘿卜素粗品通過(guò)______法進(jìn)行鑒定，如圖是鑒定胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖中X表示的是_______。鑒定萃取樣品中有無(wú)胡蘿卜素的依據(jù)是___________________。

（2）血紅蛋白的提取與分離：

①將洗滌好的紅細(xì)胞倒入燒杯中，加入蒸餾水和甲苯，使紅細(xì)胞破裂釋放出血紅蛋白。其中，加入甲苯的目的是_______________。

②利用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)，該方法的基本原理是根據(jù)________________（蛋白質(zhì)的特性）而實(shí)現(xiàn)蛋白質(zhì)的分離。血紅蛋白分離過(guò)程中，如果觀察到______________，說(shuō)明色譜柱制作成功。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過(guò)程示意圖，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來(lái)

B. 表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到限制酶SmaⅠ

C. 圖示過(guò)程是基因工程的核心步驟

D. 除圖示組成外，表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動(dòng)子和終止子等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示過(guò)氧化氫分解時(shí)的相關(guān)曲線，下列敘述正確的是

A.若有酶催化，甲表示時(shí)間，乙表示氧氣的量，則N的pH應(yīng)高于M

B.若有酶催化，甲表示過(guò)氧化氫濃度，乙表示反應(yīng)速率，則N的酶量一定大于M

C.若甲表示過(guò)氧化氫濃度，乙表示反應(yīng)速率，則N表示Fe3＋催化，M表示酶催化

D.若為等量的Fe3＋催化，甲表示過(guò)氧化氫濃度，乙表示反應(yīng)速率，則M的溫度可能低于N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法不正確的是

A.屬于次級(jí)消費(fèi)者的是食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹

B.貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.蜘蛛和蟾蜍既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.如果昆蟲(chóng)突然減少，短期內(nèi)食草鳥(niǎo)數(shù)目將不發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)其說(shuō)法不正確的是

A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性

C.②處的液體為組織液，含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

D.①中內(nèi)容物使③興奮時(shí)，興奮處外表面分布著負(fù)電荷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 某地區(qū)近50年來(lái)，由于氣候越來(lái)越干燥，森林逐漸被灌叢取代，再加上人類(lèi)過(guò)度開(kāi)墾，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，研究人員對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)調(diào)查。在無(wú)遷入、遷出的情況下，調(diào)查鼠的種群數(shù)量時(shí)，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ)得到的曲線。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:

（1）該種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈_______型，種群增長(zhǎng)率在________段最大，e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn)______。曲線中d～e段變化表明該生態(tài)具有自我調(diào)節(jié)能力，它的基礎(chǔ) 是________________。

（2）從森林到灌叢的演替過(guò)程，其群落的演替方式是______________， 該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性_________。

（3）圖2中，AB段的種群年齡組成類(lèi)型為____________；C點(diǎn)后，該種群死亡率明顯增加，可能的原因是____________。

（4）在調(diào)查某草本植物的種群密度時(shí)，當(dāng)個(gè)體數(shù)量較少時(shí)，可采取的措施是________________________。

（5）森林群落呈現(xiàn)出的________________(空間特征)，有助于降低物種間的生存斗爭(zhēng)。直接決定群落中各植物種群數(shù)量變化的因素是________________________。

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