（2015秋•惠州期末）關(guān)于“觀察DNA和RNA在人口腔上皮細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（ ）

A．DNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

B．RNA只分布在細(xì)胞核中

C．8%鹽酸使細(xì)胞膜保持穩(wěn)定

D．甲基綠使細(xì)胞核染成綠色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．生物變異的最根本來源是（　　）
A．染色體變異B．基因重組C．自然選擇D．基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．DNA分子結(jié)構(gòu)中沒有（　�。�
A．鳥嘌呤（G）B．胞嘧啶（C）C．腺嘌呤（A）D．尿嘧啶（U）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

B．酶只能在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，離開活細(xì)胞，立刻失活

C．酶發(fā)揮作用時(shí)，具有高效性、專一性

D．酶的作用機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下面關(guān)于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)功能的敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝

B．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的遺傳

C．細(xì)胞核是細(xì)胞的物質(zhì)、能量代謝的主要場(chǎng)所

D．細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•海南）下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．植物體內(nèi)的水分參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸

B．水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一

C．自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

D．同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．基因型為AaBbDd的植株自交后代共有m株幼苗，而將將該植物的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)后，共獲得了n株幼苗，兩種情情況下基因型為aabbdd的個(gè)體分別約占多少株？（　�。�
A．$\frac{m}{64}$   0B．$\frac{m}{32}$  $\frac{n}{4}$C．$\frac{m}{16}$   $\frac{n}{8}$D．$\frac{m}{8}$    $\frac{n}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．遺傳中的自由組合可以發(fā)生在（　�。�
A．等位基因之間B．F2性狀之間
C．非同源染色體之間D．非等位基因之間

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)β地中海貧血癥患兒．在他們欲生育第二胎時(shí)，為了確定胎兒相關(guān)的基因是否正常，在醫(yī)院對(duì)胎兒進(jìn)行β地中海貧血癥的產(chǎn)前基因診斷：首先從羊水中的胎兒細(xì)胞提取DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，然后用限制酶對(duì)擴(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行切割，產(chǎn)生多個(gè)片段的酶切產(chǎn)物，再根據(jù)不同長(zhǎng)度的酶切產(chǎn)物在電泳時(shí)移動(dòng)的速率不同，形成不同的電泳條帶進(jìn)行判斷．
（1）PCR擴(kuò)增與體內(nèi)DNA復(fù)制過程中，解旋的方法不同，前者通過高溫解開雙鏈，后者通過解旋酶解開雙鏈．
（2）一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，DNA分子經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式，即黏性末端和平末端．當(dāng)限制酶在它識(shí)別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開時(shí)，產(chǎn)生的是黏性末端．
（3）利用PCR擴(kuò)增目的基因也是目的基因獲取的方法之一，除此以外，目的基因還可以從基因文庫中獲取，基因文庫包含部分基因文庫 和基因組文庫 等類型，后者的基因中含有啟動(dòng)子．
（4）基因診斷的主要原理是DNA分子雜交．

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