A. | $\frac{m}{64}$ 0 | B. | $\frac{m}{32}$ $\frac{n}{4}$ | C. | $\frac{m}{16}$ $\frac{n}{8}$ | D. | $\frac{m}{8}$ $\frac{n}{16}$ |
分析 單倍體育種是植物育種手段之一.即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)(如花藥離體培養(yǎng)等)誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株,再通過某種手段使染色體組加倍(如用秋水仙素處理),從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù).單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短育種年限,且后代都是純合子.
1、花藥離體培養(yǎng)過程中得到的幼胚,進(jìn)一步用秋水仙素試劑進(jìn)行處理,抑制紡錘體形成,可以得到染色體數(shù)目增加一倍的植株.AaBbDd經(jīng)單倍體育種,后代共有8種基因型.
2、純合子自交后代仍然是純合子,能穩(wěn)定遺傳.
解答 解:(1)根據(jù)題意分析可知:Aa自交后代為AA、Aa、aa,其中aa占$\frac{1}{4}$.因此,基因型為AaBbDd的植株自交,后代基因型為aabbdd的個體比例為:$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{64}$,所以自交后代產(chǎn)生的m株幼苗中,基因型為aabbdd的個體約占$\frac{m}{64}$株.
(2)根據(jù)題意分析可知:該植物基因型為AaBbDd,故后代中abd的配子占$\frac{1}{8}$.將該植物的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)后,共獲得了n株幼苗,其中abd占$\frac{1}{8}$,但由于未用秋水仙素處理,故其中基因型為aabbdd的個體占0.
故選:A.
點評 本題考查單倍體育種的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提取滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA作為擴增模板 | |
B. | 用SRY探針進(jìn)行檢測依據(jù)的原理是DNA分子雜交 | |
C. | 新合成的DNA含有胚胎細(xì)胞全部的遺傳信息 | |
D. | SRY探針能與雄性胚胎樣品中的DNA配對 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)關(guān)于“觀察DNA和RNA在人口腔上皮細(xì)胞中的分布”的實驗,敘述正確的是( )
A.DNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
B.RNA只分布在細(xì)胞核中
C.8%鹽酸使細(xì)胞膜保持穩(wěn)定
D.甲基綠使細(xì)胞核染成綠色
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•上海)下列物質(zhì)中同時含有磷和氮元素的是( )
A.丙酮酸 B.核苷酸 C.氨基酸 D.脂肪酸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①和②交替連接,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 | |
B. | ④的名稱是腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
C. | 當(dāng)DNA復(fù)制時,⑨的形成需要DNA解旋酶 | |
D. | DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)高,且其促進(jìn)細(xì)胞生長的效果更明顯 | |
B. | 內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)低,且其促進(jìn)細(xì)胞生長的效果更明顯 | |
C. | 若將半邊莖的左右兩側(cè)分別放人兩個不同濃度的生長素溶液中,則左右兩側(cè)生長的彎曲角度不相同 | |
D. | 內(nèi)外側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同,由于半邊莖內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞對生長素的敏感性不同,該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長 |
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