8．對(duì)某一蛋白質(zhì)分子分析表明，在編碼氨基酸的位點(diǎn)上發(fā)生的突變都是由一個(gè)堿基替換引起的．突變的起源如圖，則甘氨酸最可能的密碼子是（　�。�
A．GGUB．GGCC．GCAD．GGG

分析 甘氨酸的密碼子為：GGU、GGC、GGA、GGG，纈氨酸的密碼子為：GUU、GUC、GUA、GUG，比較兩者可知，只有一個(gè)堿基的差別，甘氨酸密碼子種間一個(gè)堿基變?yōu)閁后，就變?yōu)槔i氨酸；甲硫氨酸的密碼子為：AUG，與纈氨酸的密碼子GUG只相差一個(gè)堿基，纈氨酸密碼子中的G變?yōu)锳后，其編碼的氨基酸就變?yōu)榧琢虬彼幔畵?jù)此答題

解答 解：在編碼甘氨酸的位點(diǎn)上發(fā)生了三個(gè)突變，原因都是由一個(gè)堿基替換引起的．甘氨酸→精氨酸，由一個(gè)堿基替換引起的，將甘氨酸與精氨酸密碼子對(duì)照，發(fā)現(xiàn)甘氨酸可能為GGG，精氨酸可能是CGG或AGG，說(shuō)明是第一個(gè)堿基發(fā)生改變G→C或A．纈氨酸→甲硫氨酸，由一個(gè)堿基替換引起的，將纈氨酸和甲硫氨酸密碼子對(duì)照，甲硫氨酸肯定為AUG，發(fā)現(xiàn)纈氨酸可能為GUG，說(shuō)明是第一個(gè)堿基發(fā)生改變G→A．根據(jù)以上分析甘氨酸GGG→纈氨酸GUG，確實(shí)是由一個(gè)堿基替換引起的．因此甘氨酸最可能為GGG．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程的相關(guān)知識(shí)，考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理科學(xué)信息的能力，思維能力，分析和解決問(wèn)題的能力，具有一定的難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)表明，IAA的短距離運(yùn)輸以細(xì)胞到細(xì)胞的方式進(jìn)行，且輸入與輸出細(xì)胞的載體不同，其中輸出與PIN蛋白相關(guān)。PIN蛋白會(huì)通過(guò)胞吐（依賴于生長(zhǎng)素應(yīng)答因子ARF）輸出IAA，圖2為部分作用機(jī)理。據(jù)圖判斷下列表述不正確的

A．從圖1可知，IAA的運(yùn)輸只能從胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸

B．IAA、AUX/IAA與TIR 1蛋白結(jié)合，促進(jìn)IAA輸出

C．雖然IAA輸入與輸出細(xì)胞的載體不同，但均消耗ATP

D．TPL與AUX/IAA蛋白結(jié)合物含量升高，有助于IAA的輸出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過(guò)程的示意圖，圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖．請(qǐng)回答：

（1）圖2的結(jié)構(gòu)名稱是突觸，結(jié)構(gòu)②的名稱是突觸后膜．
（2）用針刺A時(shí)，引起F收縮的現(xiàn)象被稱為反射．針刺引起疼痛，產(chǎn)生痛覺(jué)的部位是大腦皮層．
（3）當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位的膜電位呈外負(fù)內(nèi)正．
（4）如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②處發(fā)生的變化是興奮（興奮、抑制），原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②上膜電位（或外負(fù)內(nèi)正）的變化．
（5）縮手反射時(shí)，興奮從①傳到②依靠的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．興奮不能由②傳到①的原因是只能由突觸前膜釋放遞質(zhì)，然后作用于突觸后膜．
（6）學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一，其中記憶是指將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)．能夠使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是重復(fù)，以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞描述正確的是（　�。�
A．根尖分生區(qū)細(xì)胞中一定沒(méi)有中心體
B．口腔上皮細(xì)胞可分泌唾液，高爾基體一定很發(fā)達(dá)
C．胰島B細(xì)胞能分泌胰蛋白酶，也一定能表達(dá)胰島素
D．植物表皮保衛(wèi)細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所一定在線粒體和細(xì)胞溶膠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖（不考慮質(zhì)DNA），下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期
B．乙圖中CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半
C．甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中，細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
D．乙圖中AB段細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA數(shù)的比例為1：2：2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某多肽被水解成一個(gè)四肽，兩個(gè)三肽，三個(gè)六肽，則該多肽含有的肽鍵總數(shù)是（　　）
A．6B．22C．27D．28

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．向日葵種子粒大（B）對(duì)粒�。╞）為顯性，含油少（S）對(duì)含油多（s）為顯性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵植株進(jìn)行雜交，結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A．親本的基因型是BbSs和BbSs
B．雜交后代的基因型比是1：1：2：2：1：1
C．雜交后代的表現(xiàn)型比是3：1：1：1
D．雜交后代的基因型比是3：1：3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是對(duì)甲狀腺激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．該圖示表示甲狀腺激素的分泌是神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
B．該圖示體現(xiàn)了分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
C．切除丙，則血液中a、b的含量減少
D．甲、乙兩器官依次表示垂體、下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．磷是植物生活必不可少的元素，在植物代謝、生長(zhǎng)和繁殖中有著重要作用．
（1）磷屬于大量元素，植物的根系從土壤中吸收 PO43-的主要方式是主動(dòng)運(yùn)輸，吸收后的磷元素可用于合成DNA，磷脂 等化合物（要求2項(xiàng)）．
（2）根據(jù)含磷化合物的作用，葉片中磷元素含量與光合速率之間的關(guān)系最可能是下列中的B．

（3）下表是冬小麥和棉花對(duì)磷的吸收量．
生育期
對(duì)磷的吸收量（%）
作物種類		幼苗期開(kāi)花期成熟期
冬小麥74216
棉花96031
表中數(shù)據(jù)表明，作物對(duì)磷的吸收量因作物種類和生育期的不同而異．
（4）農(nóng)民每年都需要施磷肥來(lái)提高作物產(chǎn)量，但殘余的磷肥成分進(jìn)入江河湖泊后，常常促使藍(lán)藻等生物的大量繁殖，出現(xiàn)水華（或水體富營(yíng)養(yǎng)化）現(xiàn)象．

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