下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( 。
A、若物種生存的環(huán)境相對穩(wěn)定,則該物種就不會發(fā)生進(jìn)化
B、由同一物種進(jìn)化形成不同物種的外因有自然選擇和地理隔離等
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
D、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
考點(diǎn):現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,物種的概念與形成
專題:
分析:本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、若物種生存的環(huán)境相對穩(wěn)定,則該物種也會發(fā)生進(jìn)化,因?yàn)樽儺愂强陀^存在的,環(huán)境會對這些變異進(jìn)行選擇,從而使基因頻率改變,A錯誤;
B、自然選擇和地理隔離是生物進(jìn)化的外部原因,B正確;
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,C錯誤;
D、物種之間的共同進(jìn)化除了通過物種之間的生存斗爭和種間互助來實(shí)現(xiàn),還可以通過生物與環(huán)境之間的生存斗爭來實(shí)現(xiàn),D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題主要考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶和理解能力.在解題時要掌握知識的關(guān)鍵所在,比如要知道:生物進(jìn)化的方向是由自然選擇來決定的;生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)上是種群基因頻率發(fā)生變化的過程;研究物種間的差異,關(guān)鍵是研究它們能否形成生殖隔離;研究物種的遷徙規(guī)律,應(yīng)該以種群為單位,而不是以個體為單位.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表研究的是骨的成分與特性:
實(shí)驗(yàn)Ⅰ 實(shí)驗(yàn)Ⅱ 實(shí)驗(yàn)Ⅲ
實(shí)驗(yàn)
操作
魚骨在稀鹽酸中浸泡5min,用鑷子夾出,放在小燒杯的清水中沖洗后對折 用鑷子夾住魚骨在酒精燈上充分燃燒后,放在培養(yǎng)皿中敲擊 魚骨不做處理,用手觸摸、彎折魚骨
現(xiàn)象 骨能彎曲,有韌性 脆,易碎 堅(jiān)硬而有彈性
下列表述不正確的是(  )
A、由于有機(jī)物可燃燒,實(shí)驗(yàn)Ⅱ與Ⅲ對照,說明骨的彈性與骨內(nèi)有機(jī)物有關(guān)
B、由于無機(jī)鹽溶于鹽酸,實(shí)驗(yàn)Ⅰ與Ⅲ對照,說明骨的硬度與無機(jī)鹽有關(guān)
C、綜合實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說明骨的化學(xué)成分只有無機(jī)鹽和有機(jī)物兩大類
D、綜合實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ說明骨的性質(zhì)與骨中有機(jī)物和無機(jī)鹽都有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)畫的有絲分裂后期的動物細(xì)胞圖,圖中共有幾處明顯的錯誤( 。
A、一處B、二處C、三處D、四處

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面A圖表示動物精巢內(nèi)所看到的體細(xì)胞分裂及其精子形成過程中染色體、染色單體、DNA數(shù)量的變化圖,B圖表示在上述兩種細(xì)胞分裂過程的各個時期染色體變化模式圖.B圖所示與A圖所示不對應(yīng)的是( 。
A、a-②B、b-③
C、c-②D、d-④

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科目:高中生物 來源: 題型:

東北東部山地的闊葉紅松林受破壞之后,形成一片空地(林窗).這時往往最先進(jìn)入該區(qū)的是楊樹、白樺,但隨著時間的推移,周圍的紅松林會慢慢在這片區(qū)域生長繁殖并逐漸替代了楊樹和白樺重新成為林地中的優(yōu)勢種.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、楊樹、白樺在受破壞的空地上生長繁殖引起的群落演替屬于初生演替
B、紅松林重新取代楊樹和白樺后動物類群也會有所改變
C、在群落演替的初期,不存在種群間的競爭關(guān)系
D、在群落演替的過程中,生態(tài)系統(tǒng)中的無機(jī)環(huán)境保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個DNA分子復(fù)制完畢后,新形成的DNA子鏈( 。
A、是DNA母鏈的片段
B、與DNA母鏈之一相同
C、與DNA母鏈相同,但U取代T
D、與DNA母鏈完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法正確的是( 。
A、可遺傳的變異和不可遺傳的變異都為生物進(jìn)化提供原材料
B、隔離是新物種形成的必要條件也是生物進(jìn)化的必要條件
C、突變、自然選擇和隔離是物種形成的三個基本環(huán)節(jié)
D、共吲進(jìn)化可以發(fā)生在不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法不正確的組合是( 。
①病毒是生物,其主要理由是由于具有蛋白質(zhì)和核酸
②細(xì)菌等單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征
③一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
④細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
A、③④B、①②C、②③D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動中與生物膜無直接關(guān)聯(lián)的是(  )
A、單克隆抗體的分泌過程
B、有氧呼吸中O2參與形成H2O
C、人體紅細(xì)胞吸收血漿中的K+
D、遺傳信息轉(zhuǎn)錄形成信使RNA

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