A、若物種生存的環(huán)境相對穩(wěn)定,則該物種就不會發(fā)生進(jìn)化 |
B、由同一物種進(jìn)化形成不同物種的外因有自然選擇和地理隔離等 |
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變 |
D、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 實(shí)驗(yàn)Ⅲ | |
實(shí)驗(yàn) 操作 |
魚骨在稀鹽酸中浸泡5min,用鑷子夾出,放在小燒杯的清水中沖洗后對折 | 用鑷子夾住魚骨在酒精燈上充分燃燒后,放在培養(yǎng)皿中敲擊 | 魚骨不做處理,用手觸摸、彎折魚骨 |
現(xiàn)象 | 骨能彎曲,有韌性 | 脆,易碎 | 堅(jiān)硬而有彈性 |
A、由于有機(jī)物可燃燒,實(shí)驗(yàn)Ⅱ與Ⅲ對照,說明骨的彈性與骨內(nèi)有機(jī)物有關(guān) |
B、由于無機(jī)鹽溶于鹽酸,實(shí)驗(yàn)Ⅰ與Ⅲ對照,說明骨的硬度與無機(jī)鹽有關(guān) |
C、綜合實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說明骨的化學(xué)成分只有無機(jī)鹽和有機(jī)物兩大類 |
D、綜合實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ說明骨的性質(zhì)與骨中有機(jī)物和無機(jī)鹽都有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a-② | B、b-③ |
C、c-② | D、d-④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、楊樹、白樺在受破壞的空地上生長繁殖引起的群落演替屬于初生演替 |
B、紅松林重新取代楊樹和白樺后動物類群也會有所改變 |
C、在群落演替的初期,不存在種群間的競爭關(guān)系 |
D、在群落演替的過程中,生態(tài)系統(tǒng)中的無機(jī)環(huán)境保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是DNA母鏈的片段 |
B、與DNA母鏈之一相同 |
C、與DNA母鏈相同,但U取代T |
D、與DNA母鏈完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可遺傳的變異和不可遺傳的變異都為生物進(jìn)化提供原材料 |
B、隔離是新物種形成的必要條件也是生物進(jìn)化的必要條件 |
C、突變、自然選擇和隔離是物種形成的三個基本環(huán)節(jié) |
D、共吲進(jìn)化可以發(fā)生在不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③④ | B、①② | C、②③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單克隆抗體的分泌過程 |
B、有氧呼吸中O2參與形成H2O |
C、人體紅細(xì)胞吸收血漿中的K+ |
D、遺傳信息轉(zhuǎn)錄形成信使RNA |
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