一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后，新形成的DNA子鏈（　�。�
A、是DNA母鏈的片段
B、與DNA母鏈之一相同
C、與DNA母鏈相同，但U取代T
D、與DNA母鏈完全不同
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程．DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、由于DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程，所以DNA復(fù)制完畢后，得到的DNA子鏈不可能是DNA母鏈的片段，A錯(cuò)誤；
B、由于DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，因此復(fù)制完畢，新形成的DNA子鏈與DNA模板鏈互補(bǔ)，與母鏈之一相同，B正確；
C、U是尿嘧啶，只存在于RNA分子中，DNA分子中沒(méi)有，C錯(cuò)誤；
D、由于復(fù)制是以DNA的雙鏈為模板，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，所以新形成的DNA子鏈與DNA模板鏈互補(bǔ)，與母鏈之一相同，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述中，不正確的是（　�。�
A、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次相互依賴，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能
B、從生物圈到細(xì)胞，各種生態(tài)系統(tǒng)，大大小小的種群、個(gè)體，個(gè)體以下的系統(tǒng)、器官和組織，都是生命系統(tǒng)的一部分
C、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最小層次是病毒
D、一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列可用于染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目觀察的材料是（　�。�
①洋蔥鱗莖表皮細(xì)胞   ②小麥的根尖   ③雜交瘤細(xì)胞   ④鼠的神經(jīng)細(xì)胞．
A、②③B、①②C、③④D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為三種蜂的生存曲線．葉蜂產(chǎn)卵于葉上；泥蜂儲(chǔ)存其他昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)作為子代的食物；蜜蜂的幼蟲(chóng)由工蜂直接喂養(yǎng)．這三種蜂的生存曲線依次是（　�。�
A、甲、乙、丙
B、乙、丙、甲
C、乙、甲、丙
D、甲、丙、乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　�。�
A、若物種生存的環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，則該物種就不會(huì)發(fā)生進(jìn)化
B、由同一物種進(jìn)化形成不同物種的外因有自然選擇和地理隔離等
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
D、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)化和育種的敘述，正確的是（　　）
A、基因重組必然改變種群的基因頻率，導(dǎo)致生物進(jìn)化
B、二倍體西瓜與四倍體西瓜存在生殖隔離，不是同一物種
C、人工誘導(dǎo)多倍體最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、誘變育種通過(guò)提高基因突變頻率，在較短時(shí)間內(nèi)定向改良生物性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下4個(gè)小分子的有機(jī)物，可以形成一個(gè)分子的環(huán)狀多肽，則該多肽的分子式是（　　）
A、C12H26O8N4S
B、C12H22O6N4S
C、C12H22O6N4
D、C12H20O5N4S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾．下列敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是加工蛋白質(zhì)和合成脂質(zhì)的場(chǎng)所
C、溶酶體內(nèi)可合成和分泌多種酸性水解酶
D、線粒體將丙酮酸氧化分解成CO2和H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A、同源染色體的非姐妹染色單體之間自由組合，導(dǎo)致基因重組
B、基因突變能產(chǎn)生新基因，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)量增加
C、常染色體的某一片段移接到性染色體上，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、秋水仙素能抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致著絲點(diǎn)不能分裂而形成多倍體

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