A、利用基因工程技術可獲得符合生產要求的突變植株 |
B、利用細胞工程技術可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體 |
C、利用動物細胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術,均可獲得完整生物體 |
D、利用細胞工程技術,將兩種二倍體植物的花粉進行細胞雜交,可獲得二倍體可育植株 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若將細胞置于清水中,A基本保持不變 |
B、A、B可分別表示細胞和原生質體的長度 |
C、B/A值能表示細胞失水的程度 |
D、若該細胞處于0.4g/ml蔗糖溶液中,B/A值將變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、縱坐標中N=1或2 |
B、AB段表示的過程中肯定有水生成 |
C、若此圖表示減數分裂過程,則OC段為減數第一次分裂過程 |
D、若此圖表示有絲分裂過程,則BC段細胞中只有2個中心粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、晝夜恒溫要比晝夜具有一定的溫差更有利于番茄莖的生長 |
B、夜溫為20℃比夜溫為10℃時生長的快,可說明呼吸作用對莖的生長有重要作用 |
C、從圖中可以看出,晝夜溫差越大,對番茄莖的生長越有利 |
D、據圖可知,夜溫低有利于番茄積累有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象 |
B、孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
C、孟德爾是在豌豆純合親本雜交實驗中對父本進行了去雄處理 |
D、孟德爾進行的測交實驗屬于檢驗推理環(huán)節(jié) |
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A、細胞代謝所需要的ATP全部來自線粒體 |
B、胰島素的調節(jié)作用與細胞膜上的受體有關 |
C、分泌蛋白的形成與細胞的膜系統(tǒng)有關 |
D、核孔有一定的選擇性,是大分子的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞克隆的基本要求是必須保證起點為單個或單一類型的細胞 |
B、培養(yǎng)胚胎干細胞的關鍵是要有一種既能促進細胞分裂又可抑制細胞分化的培養(yǎng)體系 |
C、用二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)動物細胞的目的是促進細胞呼吸 |
D、將若干個效應B細胞與骨髓瘤細胞進行融合后不一定得到雜交瘤細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有①是正確的 |
B、只有①③是正確的 |
C、除④之外都是正確 |
D、①②③④都是正確 |
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