分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:③→④是誘變育種,原理是基因突變;③→⑤→⑩是雜交育種,原理是基因重組;③→⑤、③→⑥、⑤×⑥→⑧是多倍體育種,原理是染色體變異;③→⑦→⑨是單倍體育種,原理是染色體變異.
解答 解:(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)③→⑤→⑩過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為雜交育種,原理是基因重組.⑩的重組類(lèi)型(1AAbb、2Aabb、1aaBB、2aaBb)占$\frac{6}{16}$=$\frac{3}{8}$,高產(chǎn)抗病玉米(1AAbb、2Aabb)中純合子占$\frac{1}{3}$.
(2)只考慮產(chǎn)量這一性狀,由于秋水仙素使染色體數(shù)目加倍,則⑥植株的基因型為AAaa,其產(chǎn)生的配子的種類(lèi)及比例為AA:Aa:aa=1:4:1,自交后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{6}×\frac{1}{6}$×2=$\frac{1}{18}$.
(3)過(guò)程③→⑦常采用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,得到的幼苗中純合子的概率為0.過(guò)程③→⑦→⑨與過(guò)程③→⑤→⑩的育種方法相比,過(guò)程③→⑦→⑨的優(yōu)勢(shì)是獲得的都是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,因而能明顯縮短育種年限.
(4)若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種,欲培育早熟品種,可采用物理或化學(xué)因素處理玉米萌發(fā)的種子和幼苗,誘發(fā)基因突變,進(jìn)行人工誘變育種,但由于基因突變的頻率較低,而且是不定向的,所以這種育種方法不容易獲得目標(biāo)品種.
故答案為:
(1)雜交育種 基因重組 $\frac{3}{8}$ $\frac{1}{3}$
(2)AAaa AA:Aa:aa=1:4:1 $\frac{1}{18}$
(3)花藥離體培養(yǎng) 0 明顯縮短育種年限
(4)玉米萌發(fā)的種子和幼苗 人工誘變 基因突變的頻率較低,而且是不定向的
點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物育種方法中的雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、誘變育種等育種方式,意在通過(guò)過(guò)程圖的理解,綜合考查不同育種方法的特點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “瞄準(zhǔn)裝置”由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體組成 | |
B. | “彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成 | |
C. | “彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細(xì)胞的功能 | |
D. | “生物導(dǎo)彈”的制備應(yīng)用了細(xì)胞工程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗 | |
B. | 使機(jī)體產(chǎn)生更多種類(lèi)的淋巴細(xì)胞 | |
C. | 使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞 | |
D. | 使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因堿基序列發(fā)生改變,不一定導(dǎo)致性狀改變 | |
B. | 基因突變都會(huì)遺傳給后代 | |
C. | 染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的 | |
D. | 基因重組只發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5:7 | B. | 3:5 | C. | 4:5 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁是細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)的邊界 | |
B. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心 | |
D. | 細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級(jí)月考)下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其中敘述不正確的是( )
A.給發(fā)芽種子的研磨液加入斐林試劑,加熱后呈現(xiàn)磚紅色,說(shuō)明其中含有還原糖
B.小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞無(wú)色透明,進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)小光圈或換平面鏡,觀察效果更好
C.用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞有絲分裂,根據(jù)細(xì)胞中的染色體行為,判斷每個(gè)所處的時(shí)期
D.用小麥幼葉提取光合色素,若所得色素帶只有兩條,可能是研磨時(shí)未加CaCO3
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