6．某生物基因型為AaBb，兩對基因分別位于兩對同源染色體上．它的一個卵原細胞減數(shù)分裂產生的三個極體基因組成為Ab、aB、Ab），則同時產生的卵細胞的基因組成為（　�。�
A．AbB．ABC．aBD．ab

分析 在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．一個卵原細胞經減數(shù)分裂只能產生1個卵細胞．梳理相關知識點，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．

解答 解：一個卵原細胞經減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，產生基因型不同的1個次級卵母細胞和1個第一極體；1個次級卵母細胞經減數(shù)第二次分裂產生基因型相同的1個卵細胞和1個第二極體，1個第一極體經減數(shù)第二次分裂產生基因型相同的2個第二極體．根據(jù)基因型為AaBb的一個卵原細胞減數(shù)分裂產生的三個極體基因組成為Ab、aB、Ab，說明基因組成為Ab的極體是由第一極體分裂產生的，基因組成為aB的極體是由次級卵母細胞分裂產生的．因此，同時產生卵細胞的基因組成為aB．
故選：C．

點評 本題考查減數(shù)分裂和卵細胞形成的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．關于植物組織培養(yǎng)與花藥培養(yǎng)的區(qū)別，下列說法錯誤的是（　�。�
A．前者接種后每日光照12 h，后者幼小植株形成后才需光照
B．兩者的培養(yǎng)基中都含植物激素，但種類及用量不同
C．前者需將愈傷組織及時轉移到分化培養(yǎng)基上，后者不需轉移到新的培養(yǎng)基上
D．花藥培養(yǎng)對培養(yǎng)基配方的要求更為嚴格

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級期末）人類的手指性狀中，食指長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示長食指基因）．這對等位基因的表達受性激素影響，TS在男性為顯性，TS在女性為隱性．若一對夫婦均為短食指，所生孩子既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一孩子是長食指的概率和性別分別為（ ）

A． 男 B． 女 C． 女 D． 男

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為紅綠色盲遺傳系譜圖，從圖可以推斷患者7的致病基因來自（　�。�
A．1B．4C．1和3D．1和4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關性染色體的敘述正確的是（　�。�
A．性染色體上的基因都可以控制性別
B．性染色體上的基因在遺傳中不遵循孟德爾定律，但表現(xiàn)伴性遺傳的特點
C．性染色體只存在于生殖細胞中
D．女兒的性染色體必有一條來自父親

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．產生頂端優(yōu)勢的原因是（　�。�
A．頂芽營養(yǎng)比側芽多B．頂芽受陽光照射比側芽多
C．頂芽產生的生長素比側芽多D．頂芽產生生長素抑制側芽生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒；有關疫苗的研制正在積極的進行中．
（1）博拉病毒形態(tài)呈絲狀，遺傳物質為RNA．該病毒遺傳物質復制時在“中心法則”中的路徑可能是[⑤或④→①→②]（填如圖1中的編號）．
（2）研制疫苗是預防埃博拉病毒傳播的措施之一．制備埃博拉病毒疫苗時是利用病毒的結構或組成上的[衣殼蛋白]．假設某人感染了埃博拉病毒，體內發(fā)生了某些免疫細胞的分化和免疫過程，如圖2．（數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質，其中X為抗原，Y為抗體）．
（3）若X是埃博拉病毒，a細胞受到X刺激后將增殖分化出的[效應T細胞和記憶T細胞]細胞．
（4）圖中的b細胞可以吞噬多種病原體，這種免疫方式屬于[非特異性]免疫．
（5）c細胞受到X刺激后發(fā)生的一系列免疫反應過程，屬于特異性免疫中的[體液免疫]免疫．在什么情況下會發(fā)生④過程？[當相同的抗原第二次入侵時]，與②相比其有什么特點？[快而強]．
（6）圖中所表示能識別抗原的細胞或物質是？（多選）[A、B、C、E、F]．
A．a     B．b       C．c     D．d     E．e     F．Y．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．實驗發(fā)現(xiàn)，饑餓中的原生動物的粗面內質網(wǎng)減少，或幾乎消失，高爾基體的形成停止．用含14C標記的亮氨酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)饑餓中的原生動物，然后用放射性自顯影技術觀察原生動物膜的放射性出現(xiàn)的夏侯順序．其先后順序為：內質網(wǎng)膜（2min）、高爾基體膜（5min）、細胞膜（42min）．對以上的實驗結果所做的分析中，不正確的是（　　）
A．蛋白質是生物膜的組成成分
B．生物膜在結構上是相互聯(lián)系的
C．高爾基體膜是由內質網(wǎng)膜轉化形成的
D．可研究分泌到細胞外的蛋白質的加工和分泌過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關受精卵和受精作用的敘述中，錯誤的是（　　）
A．受精卵是具有全能性的細胞
B．一個卵細胞一般只能同一個精子結合
C．受精過程中精子和卵細胞的結合是隨機的
D．受精卵中的染色體幾乎全部來自卵細胞

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