(8分)在探究生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖甲所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見圖乙。請分析并回答:

圖甲:實(shí)驗(yàn)材料(切段)截取示意圖 圖乙:用不同濃度A溶液處理切段的結(jié)果(n=7)

(1)本實(shí)驗(yàn)中________mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。生長素類似物A溶解于__________________中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

(2)圖乙中,對照組切段的平均長度是________mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長________(選填“有”或“無”)促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比。濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是________。

(3)圖乙中,濃度為0.1mg/L時實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)________(選填下列選項(xiàng)前的字母)。

A.舍棄 B.修改 C.如實(shí)填寫

(4)為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)____ ____。

(8分) (1)1 含糖的磷酸鹽緩沖液 切斷中內(nèi)源激素 (2)7.0 有 減弱

(3)C (4)重復(fù)實(shí)驗(yàn)

【解析】

試題分析:(1)由圖可知在濃度為1mg/L時的莖段平均長度最長,說明效果最明顯。因?yàn)閷φ战M是含糖的磷酸鹽緩沖液,為了控制無關(guān)變量,遵循單一變量,生長素類似物A應(yīng)溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中。在蒸餾水中浸泡的目的是減數(shù)內(nèi)源性激素對實(shí)驗(yàn)的干擾。

(2)由圖可知對照組切段的平均長度是7.0mm。濃度為0.001mg/L的溶液切段長于對照組,說明對切段伸長有促進(jìn)作用,與濃度為1mg/L的結(jié)果相比。濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進(jìn)作用減弱。

(3)原始數(shù)據(jù)不應(yīng)舍棄,應(yīng)如實(shí)填寫,故C正確。

(4)為了檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性應(yīng)做重復(fù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

考點(diǎn):本題考查植物激素和實(shí)驗(yàn)設(shè)計相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握和應(yīng)用能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列關(guān)于糖類的說法,錯誤的是

A.組成糖類的基本元素是 C、H、O

B.糖類是生物體的主要能源物質(zhì)

C.二糖要水解成單糖才能被細(xì)胞吸收

D.淀粉、糖原都是動物細(xì)胞內(nèi)的多糖

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如圖表示基因型為AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)的某哺乳動物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,錯誤的說法是

A.Ⅰ過程表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

B.細(xì)胞中染色體數(shù)目減半是通過Ⅱ過程實(shí)現(xiàn)

C.A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的C細(xì)胞有4種基因型

D.該哺乳動物為雄性個體,B細(xì)胞中沒有同源染色體

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上期末考試?yán)砭C生物(解析版) 題型:綜合題

(16分)回答與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)的問題:

(1)人患感冒會出現(xiàn)發(fā)燒、鼻塞等癥狀,有人在剛剛有點(diǎn)發(fā)燒時就服用撲熱息痛藥,使體溫迅速下降。醫(yī)生認(rèn)為這樣的做法不可取,因?yàn)橐欢ㄏ薅葍?nèi)的發(fā)熱是機(jī)體的良性反應(yīng),是人體 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持機(jī)體穩(wěn)定的集中體現(xiàn)。

(2)試列舉發(fā)燒現(xiàn)象產(chǎn)生時,細(xì)胞中線粒體釋放的能量與抵御病原體攻擊有關(guān)的三種特殊作用: 、 、 。

(3)在發(fā)燒期間,產(chǎn)熱部位主要是機(jī)體的 ,此時甲狀腺激素的分泌受 激素間接控制而增加。

(4)在寒冷條件下,由于寒冷的刺激引起皮膚立毛肌收縮,從而使皮膚起雞皮疙瘩,其反射弧為 。

(5)若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對恒定之外,還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀? (答出兩點(diǎn))。

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下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述中正確的是

A.演替達(dá)到相對穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化

B.秸稈經(jīng)土壤微生物分解后某些成分可被農(nóng)作物再利用

C.害蟲數(shù)量與其天敵鳥類數(shù)量之間存在正反饋調(diào)節(jié)

D.紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖示在不同光照條件下測定的某種植物光合速率(以O(shè)2釋放量為測定指標(biāo))變化情況。請分析回答:

(1)圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是 。若其它條件不變,對葉綠素而言,有效輻射的光主要是 。

(2)在圖中cd對應(yīng)時段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是 。經(jīng)測定,晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/(m2·s ) ,則a點(diǎn)時該植物O2產(chǎn)生速率約為 ?mol/(m2·s )。

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,給該植物澆灌Hl8O2,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O)。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:Hl8O2先參與 。

(4)葉綠素分子中的Mg2+可被Cu2+置換,實(shí)驗(yàn)中用含Cu2+的試劑處理葉片,形成的銅代葉綠素能長時間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因可能是 。

(5)經(jīng)測定,該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10:31:119,經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理細(xì)胞后,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220。據(jù)此分析,Ttgx-15作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某高級中學(xué)遷入新建校園14年,校園中鳥綱鵯科動物白頭鵯在14年間的種群增長速率如下表所示。據(jù)表分析可知( )

年份

第2年

第4年

第6年

第8年

第10年

第12年

第14年

增長速率

0.66

1.52

2.83

3.69

2.91

1.20

0.03

A.這14年中白頭鵯種群的數(shù)量呈“J”型增長

B.第12年時白頭鵯種群的年齡組成為衰退型

C.研究時用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并經(jīng)計算得出上表中的數(shù)據(jù)

D.白頭鵯在該中學(xué)的環(huán)境容納量約為第8年時白頭鵯種群數(shù)量的兩倍

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

心房顫動(房顫)是臨床上最常見并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病。最新研究表明,其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙。據(jù)此分析正確的是( )

A.人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱

B.tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成,運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無關(guān)

C.核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致

D.核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省安康市高三上第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于孟德爾的遺傳實(shí)驗(yàn)研究獲得成功的原因的說法中,不恰當(dāng)?shù)氖牵? )

A.選擇豌豆作實(shí)驗(yàn)材料,自然狀態(tài)下豌豆一般是純種

B.豌豆的相對性狀容易區(qū)分,且研究是從一對到多對進(jìn)行的

C.對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計學(xué)分析

D.使用物理和化學(xué)的方法進(jìn)行誘變育種

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