Question

6．表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實驗的敘述，其中“方法與現(xiàn)象”和“觀點或結(jié)論”相匹配的是（　　）

選項	方法與現(xiàn)象	觀點或結(jié)論
A	觀察到植物通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞；觀察到動物受精卵分裂產(chǎn)生新細胞	所有的細胞都來源于先前存在的細胞
B	單側(cè)光照射下，金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲	生長素的調(diào)節(jié)作用具有兩重性
C	將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細光束照射后，細菌集中于有光照的部位	光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水
D	將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌．	DNA是遺傳物質(zhì)

• A． A
• B． B
• C． C
• D． D

Answer 1

分析 1、細胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生．
2、光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：
（1）普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣；
（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；
（3）薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；
（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗，發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體；
（5）魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O₂來自水；
（6）卡爾文采用同位素標記法探明了CO₂的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑．
3、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．

解答 解：A、施萊登觀察到植物通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞，施旺觀察到動物受精卵分裂產(chǎn)生新細胞，因此得出結(jié)論：所有細胞都來源于先前存在的細胞，A正確；
B、單側(cè)光照射下，金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲，說明胚芽鞘的向光生長與尖端有關(guān)，B錯誤；
C、將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細光束照射后，細菌集中于有光照的部位，說明光合作用的場所是葉綠體，且光合作用能產(chǎn)生氧氣，C錯誤；
D、將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌，說明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞學(xué)說、光合作用的發(fā)現(xiàn)史、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗、植物生長素的發(fā)現(xiàn)等知識，要求考生識記細胞學(xué)說的內(nèi)容；了解光合作用的發(fā)現(xiàn)史；識記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的具體過程及實驗結(jié)論；了解植物生長素的發(fā)現(xiàn)歷程，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．