19．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，體型較大的雄性烏蛇從冬眠中蘇醒較早，有機(jī)會(huì)在陽光地溫暖自己，而體型較小的雄性烏蛇，在早春時(shí)分從冬眠中醒來難以爬出洞穴，在第一天或第二天會(huì)釋放雌性信息素，吸引體型較大的雄性群集于其周圍，并試圖與其交媾，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．烏蛇沒有體溫調(diào)節(jié)中樞，其體溫與環(huán)境溫度保持一致
B．較大的雄性個(gè)體群集于較小的雄性個(gè)體周圍，可提高體型較小烏蛇的活動(dòng)水平
C．體型較小的雄性烏蛇在早春釋放雌性信息素，可調(diào)節(jié)其與其他動(dòng)物的種間關(guān)系
D．這種“假交配”的經(jīng)歷，有可能會(huì)幫助體型較小的雄性吸引真正的雌性

分析 小烏蛇釋放雌性信息素吸引大蛇與之假交配，可能是因?yàn)樗鼊倧亩咧刑K醒過來，體溫低得難以爬出洞穴．而體型較大的雄性個(gè)體從冬眠中蘇醒較早，有機(jī)會(huì)在陽光下曬暖自己．當(dāng)較大的雄性個(gè)體群集于較小的雄性個(gè)體周圍時(shí)，可使后者暖活過來并提高其活動(dòng)水平．

解答 解：A、烏蛇沒有體溫調(diào)節(jié)中樞，其體溫與環(huán)境溫度保持一致，A正確；
B、較大的雄性個(gè)體群集于較小的雄性個(gè)體周圍，可提高體型較小烏蛇的活動(dòng)水平，B正確；
C、雌性信息素只對(duì)同種生物個(gè)體起作用，C錯(cuò)誤；
D、這種“假交配”的經(jīng)歷，有可能會(huì)幫助體型較小的雄性吸引真正的雌性，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合所給材料，考查生物的種間關(guān)系，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．科學(xué)家利用抗旱基因（A）通過基因工程培育出多種抗旱作物新品種．回答下列問題：
（1）具有A基因的作物能產(chǎn)生某種糖類調(diào)節(jié)細(xì)胞液的滲透壓，從而使作物具有抗旱性狀，這種糖類幾乎只出現(xiàn)在根部細(xì)胞中，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)．該實(shí)例體現(xiàn)了基因控制性狀的途徑是通過控制酶的合成控制代謝過程進(jìn)而控制生物性狀．
（2）若能將兩個(gè)A基因?qū)氲矫藁ǖ膬蓷l染色體上，則當(dāng)這兩個(gè)A基因位于同源（同源/非同源）染色體上時(shí)，自交后代出現(xiàn)抗旱植株的概率最大．
（3）若只能將一個(gè)A基因?qū)氲矫藁ǖ娜旧w上，為在短時(shí)間內(nèi)培育出能穩(wěn)定遺傳的抗旱棉花，最佳的育種方案是抗旱棉花$\stackrel{花藥離體培養(yǎng)}{→}$單倍體植物$\stackrel{秋水仙素處理}{→}$二倍體植株$\stackrel{篩選}{→}$能穩(wěn)定遺傳的抗旱棉花植株（用文字和箭頭表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是（　�。�
A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、CB．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；O、C、N、H
C．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；O、C、H、ND．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)分別按如表進(jìn)行五組實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析并回答問題：
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精細(xì)胞中著色的小顆粒
B蘋果或梨勻漿斐林試劑、水浴加熱組織樣液顏色變化
C正確操作獲得的
葉綠體色素濾液		層析液濾紙條上的色素帶
D紫色洋蔥鱗片葉外表皮適宜濃度的硝酸鉀溶液質(zhì)壁分離
E洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等細(xì)胞的有絲分裂
（1）上述五組實(shí)驗(yàn)中，需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是A、D、E（填實(shí)驗(yàn)組別字母）．
（2）A組實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞中著色的小顆粒的顏色和物質(zhì)分別是橘黃色、脂肪．
（3）B組實(shí)驗(yàn)中，組織樣液最終的顏色是磚紅色，使用斐林試劑時(shí)應(yīng)注意現(xiàn)配現(xiàn)用、等量混合均勻使用．
（4）C組實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上未出現(xiàn)不同顏色的色素帶，最可能的原因是色素濾液細(xì)線浸沒在層析液中．
（5）某同學(xué)進(jìn)行D組實(shí)驗(yàn)時(shí)，從蓋玻片一側(cè)滴入適宜濃度的硝酸鉀溶液，另一側(cè)用吸水紙引流，重復(fù)幾次，一段時(shí)間后進(jìn)行觀察，沒有看到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其原因是質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原．
（6）做E實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞．某同學(xué)繪制了如圖細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖，細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的變化特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，染色體形態(tài)穩(wěn)定數(shù)不清晰．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)生態(tài)方面的問題．

Ⅰ．圖甲中，曲線①②③分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后，其未來所發(fā)生的三種可能變化．
（1）曲線①說明其種群棲息地被破壞的程度較輕．圖中陰影部分代表因環(huán)境阻力，而在生存斗爭中被淘汰的個(gè)體數(shù)量．
（2）當(dāng)種群數(shù)量對(duì)應(yīng)于d點(diǎn)時(shí)，其年齡組成為增長型．
（3）在a、b、c、d、e五點(diǎn)中，漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在c點(diǎn)．
Ⅱ．圖乙是將灰喜鵲引入某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)后，研究人員連續(xù)調(diào)查了10年的種群數(shù)量的變化而繪制的λ值變化曲線．
（1）灰喜鵲從第1年至第6年種群的數(shù)量變化是先增加后減少，第6年至第9年種群數(shù)量如何變化一直減少．
（2）A、B、C三點(diǎn)時(shí)的種群數(shù)量相比，最少的是C點(diǎn)．
（3）圖中該種群的出生率與死亡率相當(dāng)?shù)狞c(diǎn)是A、C．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于葡萄糖和脂肪的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．脂肪中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于葡萄糖B．都能夠?yàn)榧?xì)胞合成ATP提供能量
C．都能進(jìn)入線粒體中參與有氧呼吸D．兩者在人體細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．海洋中的藻類植物，習(xí)慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻，它們?cè)诤Ｋ械拇怪狈植家来问菧\、中、深，這與光能的捕獲有關(guān)嗎？有關(guān)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是：

A．生物膜系統(tǒng)是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

B．所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)

C．各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

D．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示為自然環(huán)境中某生物種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．食物是影響CD段波動(dòng)的重要內(nèi)源性因素
B．CD段波動(dòng)的直接原因是出生率和死亡率的變動(dòng)
C．D點(diǎn)時(shí)種群有最大自然增長率
D．該種群發(fā)展過程中，AB段幼體所占比例小于CD段幼體比例

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