19．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，體型較大的雄性烏蛇從冬眠中蘇醒較早，有機會在陽光地溫暖自己，而體型較小的雄性烏蛇，在早春時分從冬眠中醒來難以爬出洞穴，在第一天或第二天會釋放雌性信息素，吸引體型較大的雄性群集于其周圍，并試圖與其交媾，下列相關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．烏蛇沒有體溫調(diào)節(jié)中樞，其體溫與環(huán)境溫度保持一致
B．較大的雄性個體群集于較小的雄性個體周圍，可提高體型較小烏蛇的活動水平
C．體型較小的雄性烏蛇在早春釋放雌性信息素，可調(diào)節(jié)其與其他動物的種間關(guān)系
D．這種“假交配”的經(jīng)歷，有可能會幫助體型較小的雄性吸引真正的雌性

分析 小烏蛇釋放雌性信息素吸引大蛇與之假交配，可能是因為它剛從冬眠中蘇醒過來，體溫低得難以爬出洞穴．而體型較大的雄性個體從冬眠中蘇醒較早，有機會在陽光下曬暖自己．當(dāng)較大的雄性個體群集于較小的雄性個體周圍時，可使后者暖活過來并提高其活動水平．

解答 解：A、烏蛇沒有體溫調(diào)節(jié)中樞，其體溫與環(huán)境溫度保持一致，A正確；
B、較大的雄性個體群集于較小的雄性個體周圍，可提高體型較小烏蛇的活動水平，B正確；
C、雌性信息素只對同種生物個體起作用，C錯誤；
D、這種“假交配”的經(jīng)歷，有可能會幫助體型較小的雄性吸引真正的雌性，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合所給材料，考查生物的種間關(guān)系，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．科學(xué)家利用抗旱基因（A）通過基因工程培育出多種抗旱作物新品種．回答下列問題：
（1）具有A基因的作物能產(chǎn)生某種糖類調(diào)節(jié)細(xì)胞液的滲透壓，從而使作物具有抗旱性狀，這種糖類幾乎只出現(xiàn)在根部細(xì)胞中，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)．該實例體現(xiàn)了基因控制性狀的途徑是通過控制酶的合成控制代謝過程進而控制生物性狀．
（2）若能將兩個A基因?qū)氲矫藁ǖ膬蓷l染色體上，則當(dāng)這兩個A基因位于同源（同源/非同源）染色體上時，自交后代出現(xiàn)抗旱植株的概率最大．
（3）若只能將一個A基因?qū)氲矫藁ǖ娜旧w上，為在短時間內(nèi)培育出能穩(wěn)定遺傳的抗旱棉花，最佳的育種方案是抗旱棉花$\stackrel{花藥離體培養(yǎng)}{→}$單倍體植物$\stackrel{秋水仙素處理}{→}$二倍體植株$\stackrel{篩選}{→}$能穩(wěn)定遺傳的抗旱棉花植株（用文字和箭頭表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是（　�。�
A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、CB．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；O、C、N、H
C．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；O、C、H、ND．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)分別按如表進行五組實驗．請分析并回答問題：
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精細(xì)胞中著色的小顆粒
B蘋果或梨勻漿斐林試劑、水浴加熱組織樣液顏色變化
C正確操作獲得的
葉綠體色素濾液		層析液濾紙條上的色素帶
D紫色洋蔥鱗片葉外表皮適宜濃度的硝酸鉀溶液質(zhì)壁分離
E洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等細(xì)胞的有絲分裂
（1）上述五組實驗中，需要使用顯微鏡進行觀察的是A、D、E（填實驗組別字母）．
（2）A組實驗中，細(xì)胞中著色的小顆粒的顏色和物質(zhì)分別是橘黃色、脂肪．
（3）B組實驗中，組織樣液最終的顏色是磚紅色，使用斐林試劑時應(yīng)注意現(xiàn)配現(xiàn)用、等量混合均勻使用．
（4）C組實驗所得結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上未出現(xiàn)不同顏色的色素帶，最可能的原因是色素濾液細(xì)線浸沒在層析液中．
（5）某同學(xué)進行D組實驗時，從蓋玻片一側(cè)滴入適宜濃度的硝酸鉀溶液，另一側(cè)用吸水紙引流，重復(fù)幾次，一段時間后進行觀察，沒有看到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其原因是質(zhì)壁分離后自動復(fù)原．
（6）做E實驗時，主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞．某同學(xué)繪制了如圖細(xì)胞分裂期的三個時期模式圖，細(xì)胞分裂期中所缺時期的變化特點是染色體的著絲點排列在赤道板上，染色體形態(tài)穩(wěn)定數(shù)不清晰．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)生態(tài)方面的問題．

Ⅰ．圖甲中，曲線①②③分別表示某野生動物種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后，其未來所發(fā)生的三種可能變化．
（1）曲線①說明其種群棲息地被破壞的程度較輕．圖中陰影部分代表因環(huán)境阻力，而在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)量．
（2）當(dāng)種群數(shù)量對應(yīng)于d點時，其年齡組成為增長型．
（3）在a、b、c、d、e五點中，漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在c點．
Ⅱ．圖乙是將灰喜鵲引入某個生態(tài)系統(tǒng)后，研究人員連續(xù)調(diào)查了10年的種群數(shù)量的變化而繪制的λ值變化曲線．
（1）灰喜鵲從第1年至第6年種群的數(shù)量變化是先增加后減少，第6年至第9年種群數(shù)量如何變化一直減少．
（2）A、B、C三點時的種群數(shù)量相比，最少的是C點．
（3）圖中該種群的出生率與死亡率相當(dāng)?shù)狞c是A、C．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于葡萄糖和脂肪的敘述，錯誤的是（　�。�
A．脂肪中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于葡萄糖B．都能夠為細(xì)胞合成ATP提供能量
C．都能進入線粒體中參與有氧呼吸D．兩者在人體細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．海洋中的藻類植物，習(xí)慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻，它們在海水中的垂直分布依次是淺、中、深，這與光能的捕獲有關(guān)嗎？有關(guān)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是：

A．生物膜系統(tǒng)是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

B．所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動

C．各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

D．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示為自然環(huán)境中某生物種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．食物是影響CD段波動的重要內(nèi)源性因素
B．CD段波動的直接原因是出生率和死亡率的變動
C．D點時種群有最大自然增長率
D．該種群發(fā)展過程中，AB段幼體所占比例小于CD段幼體比例

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同步練習(xí)冊答案