4.下列關(guān)于葡萄糖和脂肪的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.脂肪中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于葡萄糖B.都能夠?yàn)榧?xì)胞合成ATP提供能量
C.都能進(jìn)入線粒體中參與有氧呼吸D.兩者在人體細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化

分析 1、脂肪:儲(chǔ)藏能量,緩沖壓力,減少摩擦,保溫作用.
2、相同質(zhì)量的脂肪與糖類相比,脂肪C、H的比例高,其氧化分解時(shí)消耗的氧氣多,釋放的能量也多.

解答 解:A、相同質(zhì)量的脂肪與糖類相比,脂肪中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于葡萄糖,而C、H的比例要高于葡萄糖,A正確;
B、葡萄糖和脂肪都是能源物質(zhì),因此都能夠?yàn)榧?xì)胞合成ATP提供能量,B正確;
C、葡萄糖不能進(jìn)入線粒體,C錯(cuò)誤;
D、兩者在人體細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化,即血糖(血漿中的葡萄糖)可以轉(zhuǎn)化為脂肪,脂肪也能轉(zhuǎn)化為血糖,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的糖類和脂質(zhì),要求考生識(shí)記糖類的種類、分布和功能;識(shí)記脂質(zhì)的種類、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某同學(xué)進(jìn)行“植物細(xì)胞得吸水和失水”探究活動(dòng).回答下列問題:
(1)細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜和液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì).
(2)將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,置于小于其細(xì)胞液濃度的外界溶液中,會(huì)逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原.
(3)如圖1為探究活動(dòng)過程中觀察到某一時(shí)期的細(xì)胞狀態(tài),此時(shí),細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是細(xì)胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度.
(4)將性狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲-戊)中,一段時(shí)間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結(jié)果如圖2所示.則紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度高;在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.自然界中的生物種類繁多,類型多樣,它們的遺傳物質(zhì)都是核酸,就一種生物來說,其遺傳物質(zhì)是( 。
A.DNAB.RNAC.DNA和RNAD.DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.關(guān)于B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的敘述不正確的是(  )
A.都是來自于造血干細(xì)胞,但T淋巴細(xì)胞在胸腺發(fā)育成熟
B.分別通過產(chǎn)生抗體和淋巴因子殺死病原體而發(fā)揮免疫作用
C.產(chǎn)生的記憶細(xì)胞在二次免疫中可直接產(chǎn)生抗體,發(fā)揮免疫作用
D.通過效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的抗體,一同發(fā)揮免疫作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),體型較大的雄性烏蛇從冬眠中蘇醒較早,有機(jī)會(huì)在陽光地溫暖自己,而體型較小的雄性烏蛇,在早春時(shí)分從冬眠中醒來難以爬出洞穴,在第一天或第二天會(huì)釋放雌性信息素,吸引體型較大的雄性群集于其周圍,并試圖與其交媾,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A.烏蛇沒有體溫調(diào)節(jié)中樞,其體溫與環(huán)境溫度保持一致
B.較大的雄性個(gè)體群集于較小的雄性個(gè)體周圍,可提高體型較小烏蛇的活動(dòng)水平
C.體型較小的雄性烏蛇在早春釋放雌性信息素,可調(diào)節(jié)其與其他動(dòng)物的種間關(guān)系
D.這種“假交配”的經(jīng)歷,有可能會(huì)幫助體型較小的雄性吸引真正的雌性

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.如圖甲表示某生物科技小組以水棉為材料,在不同氧濃度下測定的氣體交換量變化.圖乙是水棉在不同光照的條件下得到的氣體量.請(qǐng)據(jù)圖回答下列回答:

(1)圖甲需要將含有水棉的實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗條件下,原因是光下水棉會(huì)進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,影響呼吸作用中氣體量的測定.
(2)氧濃度為a時(shí),水棉細(xì)胞的呼吸方式是無氧呼吸,氧濃度為b時(shí),釋放出二氧化碳中有$\frac{1}{5}$(填比例)來自無氧呼吸.
(3)在光照強(qiáng)度為e條件下維持一段時(shí)間,環(huán)境中二氧化碳的濃度會(huì)增大(填“增大”、“基本不變”、“減少”).與e條件下相比,相同時(shí)間內(nèi) f條件下細(xì)胞中C3生成量少(填“多”“相同”或“少”)
(4)g條件下水棉需要從外界環(huán)境中吸取2個(gè)單位的二氧化碳,限制g光照條件下光合速率進(jìn)一步提高的內(nèi)部因素是色素的含量、酶的數(shù)量.

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

鑒定一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,最可靠的依據(jù)是觀察它是否具有

A.細(xì)胞壁 B.葉綠體 C.液泡 D.中心體

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有“消化車間”之稱的細(xì)胞器是

A.液泡 B.溶酶體 C.中心體 D.線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖;圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過程,圖中字母表示所含的能量.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者.
(2)若蝗蟲種群數(shù)量驟減,根據(jù)能量流動(dòng)特點(diǎn),貓頭鷹的種群數(shù)量將增加(填“增加”或“減少”).
(3)圖2中,植食動(dòng)物糞便中的能量可用g(填字母)來表示;若從c、e、g、h、i中選擇若干字母,用式子來表示植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量,則應(yīng)表示為c+e+g+i+h.

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同步練習(xí)冊(cè)答案