【題目】中國中醫(yī)科學院研究員屠呦呦2015年10月獲得諾貝爾生理學獎或醫(yī)學獎,以表彰她發(fā)現(xiàn)青蒿素﹣﹣一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球數(shù)百萬人的生命,她成為首獲科學類諾貝爾獎的中國人.
(1)瘧疾是人體經(jīng)按蚊叮咬而感染瘧原蟲所引起的惡性傳染病,而青蒿素進入瘧原蟲體內(nèi)后,能被鐵催化而產(chǎn)生自由基,自由基與瘧原蟲蛋白質(zhì)發(fā)生絡(luò)合,使瘧原蟲蛋白質(zhì)獨特的被破壞,蛋白質(zhì)因此失去功能,瘧原蟲從而死亡.請寫出瘧原蟲蛋白質(zhì)基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式: , 這些基本組成單位在核糖體內(nèi)通過方式而形成多肽.
(2)谷胱甘肽(分子式:C10H17O6N3S)是瘧原蟲體內(nèi)的一種重要的三肽,組成它的氨基酸是谷氨酸(C5H9O4N)、甘氨酸(C2H5O2N)和半胱氨酸,則半胱氨酸的分子式是(書寫格式請參考谷胱甘肽的分子式).半胱氨酸(填“能”或“不能”)在人體細胞內(nèi)合成.

【答案】
(1)空間結(jié)構(gòu);;脫水縮合的
(2)C3H7O2NS;能
【解析】解:(1)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定功能,青蒿素進入瘧原蟲體內(nèi)后,能被鐵催化而產(chǎn)生自由基,自由基與瘧原蟲蛋白質(zhì)發(fā)生絡(luò)合,使瘧原蟲蛋白質(zhì)獨特的空間結(jié)構(gòu)被破壞,蛋白質(zhì)因此失去功能,瘧原蟲從而死亡;氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是 ,氨基酸在核糖體內(nèi)通過脫水縮合的方式而形成多肽.(2)由谷氨酸(C5H9O4N)、甘氨酸(C2H5O2N)和半胱氨酸合成的谷胱甘肽(分子式:C10H17O6N3S)的過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)=3﹣1=2個,2個水分子中共含有4個氫原子、2個氧原子,則半胱氨酸的分子式中含有的碳原子數(shù)=10﹣5﹣2=3個、含有的氫原子數(shù)=17+4﹣9﹣5=7個、含有的氧原子數(shù)=6+2﹣4﹣2=2個、含有的氮原子數(shù)=3﹣1﹣1=1個、含有的硫原子數(shù)=1﹣0=1個,即半胱氨酸的分子式是C3H7O2NS;半胱氨酸是非必需氨基酸,能在人體細胞內(nèi)合成.
所以答案是:(1)空間結(jié)構(gòu); ;脫水縮合的(2)C3H7O2NS;能
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時失去一分子水.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】γ氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如圖1所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果。下列分析不正確的是

A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na通道,阻礙Na內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

B. γ氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進Cl內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 局麻藥和γ氨基丁酸的作用效果和作用機理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

D. 神經(jīng)細胞興奮時,膜外由正電位變?yōu)樨撾娢,膜?nèi)由負電位變?yōu)檎娢?/span>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示有關(guān)生物大分子的簡要概念圖,下列敘述不正確的是

A. 若B為葡萄糖,則C在動物細胞中可能為乳糖

B. 若C為RNA,則B為核糖核苷酸,A為C、H、0、N

C. 若C具有信息傳遞、運輸、催化等功能,則B可能為氨基酸

D. 若B為脫氧核苷酸,則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述正確的是(
A.用雙縮脲試劑檢測酶時都會呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
B.溫度過低時酶活性低是因為破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)①②
C.活細胞產(chǎn)生的酶只能在活細胞內(nèi)起催化作用
D.H2O [H]+O2中催化①②過程的酶不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中三條曲線分別表示酶促反應(yīng)速率與溫度、pH、反應(yīng)物濃度的關(guān)系。其他條件適宜時,下列相關(guān)分析正確的是

A. 在A點適當提高溫度或在B點適當增加酶的濃度,反應(yīng)速率都將增大

B. 圖中E點代表該酶的最適pH,H點代表該酶的最適溫度

C. 短期保存該酶,適宜條件對應(yīng)于圖中的D、H兩點

D. 研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應(yīng),均可得到上圖曲線

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為構(gòu)成細胞的元素及化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A,B,C代表不同的大分子物質(zhì),請分析回答下列問題.

(1)檢驗物質(zhì)a的常用試劑是 . 在動物細胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 . 若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有,并且是細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是
(2)物質(zhì)d是 , 它在(填細胞器的名稱)中合成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究“溫度對酶的活性影響”實驗時,兩個小組的同學選擇了不同的實驗材料開展探究,第一組選擇淀粉酶水解淀粉進行實驗,結(jié)果如圖甲乙所示;第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗,其結(jié)果如圖丙所示,分析回答下列問題:
(1)酶和無機催化劑相比,具有高效性,是因為
(2)圖乙Tb和Tc結(jié)果相同,原因是
(3)圖丙所示結(jié)果,(A或B)曲線表示酶催化的反應(yīng),如果在80OC時,O2生成比量50OC多,原因是
(4)以下是本班同學對該實驗的評價,合理的有(
A.兩小組同學都采用數(shù)學建模表示研究結(jié)果
B.酶的催化效率不一定比無機催化劑高
C.兩組實驗數(shù)據(jù)都能正確反映酶的最適宜溫度
D.第二組的實驗結(jié)果并不可靠.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是光合作用過程的圖解,請依據(jù)圖填空:
(1)圖中H表示的是階段,C是
(2)圖中F是 , I階段反應(yīng)的場所是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示不同基因型豌豆體細胞中的兩對基因及其在染色體上的位置,這兩對基因分別控制兩對相對性狀,從理論上說,下列分析不正確的是(
A.甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1:1:1:1
B.甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1:1:1:1
C.丁植株自交后代的基因型比例是1:2:1
D.正常情況下,甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時分離

查看答案和解析>>

同步練習冊答案