A. | 可以利用基因工程培育生物的新品種 | |
B. | 目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物 | |
C. | 受體細菌若能表達質(zhì)粒上的抗性基因,即表明重組質(zhì)粒成功導入 | |
D. | 獲得轉基因動物細胞時只能將目的基因導入受精卵中,而培育轉基因植物時的受體細胞可以是受精卵也可以是體細胞 |
分析 1、基因工程至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.
2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構建;③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測與表達.
3、目的基因的檢測與鑒定:(1)分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術.(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、基因工程技術使人類可以定向改造生物的性狀,培育新的生物品種,A正確;
B、基因工程的目的基因可以來源于動物、植物和微生物,受體細胞也可以是動物、植物和微生物,B正確;
C、受體細菌若能表達質(zhì)粒載體上的抗性基因,即表明重組質(zhì);蚱胀ㄙ|(zhì)粒成功導入,C錯誤;
D、獲得轉基因動物細胞時一般是將目的基因導入受精卵中,而培育轉基因植物時的受體細胞可以是受精卵也可以是體細胞,D錯誤.
故選:AB.
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、工具、操作步驟及應用,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的堿基對種類很多 | |
B. | DNA的堿基對有很多不同的排列順序 | |
C. | DNA具有規(guī)則的雙螺旋結構 | |
D. | DNA的分子量很大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所 | |
B. | 毛細血管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液 | |
C. | 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量 | |
D. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,作用于靶細胞或靶器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒比較小,可鉆入細胞內(nèi) | |
B. | 滅活的病毒已完全死亡,死亡的病毒可以讓細胞聚集 | |
C. | 滅活的病毒已失去感染活性,對各種動物細胞不造成破壞,但所保留的融合活性能使不同的動物 細胞進行融合 | |
D. | 滅活的病毒帶有目的基因,通過融合可以讓雜交細胞帶有目的基因 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•西城區(qū)期末)如圖是基因型EeFfgg的動物細胞分裂過程某時期示意圖.下列分析正確的是( )
A.該細胞為次級卵母細胞,染色體數(shù)目與體細胞相同
B.圖中G基因可能來源于基因突變或交叉互換
C.該細胞中含有2個染色體組,3對同源染色體
D.該細胞產(chǎn)生的兩個配子的基因型為eFG和eFg
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂陵市校級期末)關于四分體的敘述,不正確的是( )
A.染色體的交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在四分體時期
B.四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂過程中
C.一個四分體內(nèi)有四個染色體
D.每一個四分體都包含一對同源染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•秦安縣期末)如圖所示4株相同的蠶豆幼苗分別放在4個暗箱中一段時間,其中2號和4號暗箱分別在頂部和右側開孔,使光線能射入.如果要研究光與莖生長的關系,可選擇的裝置是( )
A.②④ B.③④ C.①② D.①③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菌種保藏的目的是保持菌種的純凈 | |
B. | 固體斜面培養(yǎng)基可用于菌種的臨時保藏 | |
C. | 菌種的長期保存一般采用甘油管藏 | |
D. | 由于甘油管藏菌種在-20℃條件下進行,因此對甘油可不必滅菌 |
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