A. | 病毒比較小,可鉆入細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 滅活的病毒已完全死亡,死亡的病毒可以讓細(xì)胞聚集 | |
C. | 滅活的病毒已失去感染活性,對各種動(dòng)物細(xì)胞不造成破壞,但所保留的融合活性能使不同的動(dòng)物 細(xì)胞進(jìn)行融合 | |
D. | 滅活的病毒帶有目的基因,通過融合可以讓雜交細(xì)胞帶有目的基因 |
分析 誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法有:物理法、化學(xué)法、生物法.其中物理法包括離心、振動(dòng)和電刺激,化學(xué)法中的誘導(dǎo)劑一般為聚乙二醇(PEG),生物法中一般用滅活的病毒.
解答 解:滅活的病毒已失去感染活性,對各種動(dòng)物細(xì)胞不造成破壞,但它所保留的融合活性,可使不同動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行融合,故在骨髓瘤細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞融合過程中,滅活病毒起了誘導(dǎo)細(xì)胞融合的作用.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了動(dòng)物細(xì)胞融合和植物原生質(zhì)體融合的方法,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的細(xì)胞都在不停地進(jìn)行分化 | |
B. | 細(xì)胞分化程度在各個(gè)年齡段是相同的 | |
C. | 細(xì)胞分化時(shí)遺傳物質(zhì)會(huì)跟著改變 | |
D. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為4條 | |
B. | 該細(xì)胞可能是次級卵母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞或極體 | |
C. | 若2為X染色體,則3不可能是Y染色體 | |
D. | 此動(dòng)物細(xì)胞有四個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用取樣器取樣法調(diào)查農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度 | |
B. | 人類活動(dòng)可以使自然演替的速度改變,而演替方向不一定會(huì)改變 | |
C. | 通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型,達(dá)到K值時(shí)保持不變 | |
D. | 人口的年齡組成可用來預(yù)測一個(gè)國家人口數(shù)量未來的變化趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 可以利用基因工程培育生物的新品種 | |
B. | 目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)、植物或微生物 | |
C. | 受體細(xì)菌若能表達(dá)質(zhì)粒上的抗性基因,即表明重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入 | |
D. | 獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物細(xì)胞時(shí)只能將目的基因?qū)胧芫阎校嘤D(zhuǎn)基因植物時(shí)的受體細(xì)胞可以是受精卵也可以是體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題
(2015•安徽模擬)人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標(biāo)記對21三體綜合征作出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因).現(xiàn)有一個(gè)21三體綜合征患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為++﹣,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為+﹣,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為﹣﹣.假設(shè)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體的配對和分離是正常的.則該遺傳標(biāo)記未發(fā)生正常分離的是( )
A.初級精母細(xì)胞 B.初級卵母細(xì)胞
C.次級精母細(xì)胞 D.次級卵母細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•閔行區(qū)一模)下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫( )
A.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B.淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌
C.胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
D.體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 好氧細(xì)菌呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水 | |
B. | 微生物呼吸,產(chǎn)生二氧化碳 | |
C. | 乳酸菌呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和乳酸 | |
D. | 酵母菌有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水 |
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