A. | 圖甲中有兩個(gè)計(jì)數(shù)室,每個(gè)計(jì)數(shù)室應(yīng)有16個(gè)中方格 | |
B. | 由圖乙可知,本實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)液的環(huán)境容納量約為7.5×107個(gè)/mL | |
C. | 該探究活動(dòng)中不需要單獨(dú)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)每天應(yīng)從同一支試管定時(shí)定量取樣觀察檢測,其中第5~7天種內(nèi)斗爭最激烈 |
分析 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)原理:
(1)酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān),我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況.
(2)利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法,這種方法可以直接測定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目,所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測定,由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目.
明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析圖表,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答 解:A、圖甲中有兩個(gè)計(jì)數(shù)室,每個(gè)計(jì)數(shù)室應(yīng)有25個(gè)中方格,A錯(cuò)誤;
B、由圖乙可知,稀釋100倍后,25格×16格的血球計(jì)數(shù)板(體積為10-4dm3,即10-4mL)中共有75個(gè)酵母菌,故本實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)液的環(huán)境容納量約為7.5×107個(gè)/mL,B正確;
C、該探究活動(dòng)中自身前后對照,不需要單獨(dú)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),但需要進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,C錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)時(shí)每天應(yīng)從同一支試管定時(shí)定量取樣觀察檢測,其中第3~5天種群數(shù)量最多,種內(nèi)斗爭最激烈,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用及計(jì)算能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B兩種運(yùn)輸方式均體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性 | |
B. | 吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間的信息傳遞離不開①的識別 | |
C. | 在興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程中,b可代表K+ | |
D. | 當(dāng)抗利尿激素增多時(shí),腎小管壁細(xì)胞A活動(dòng)會增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 設(shè)計(jì)探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)時(shí),自變量可以是底物不同 | |
B. | 統(tǒng)計(jì)顯微鏡下各期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各期時(shí)間的長短 | |
C. | 選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象 | |
D. | 葉綠體中色素提取過程中加入無水乙醇越多,葉綠體色素提取液的綠色越深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于堿基對的改變而引起DNA分子結(jié)構(gòu)的改變就是基因突變 | |
B. | 基因突變會改變基因的種類及基因在染色體上的位置 | |
C. | 任何真核生物的基因組測序都是測定其體細(xì)胞中一個(gè)染色體組的全部基因序列 | |
D. | 一對等位基因在有性生殖時(shí)不會發(fā)生基因重組,一對同源染色體上的基因在有性生殖時(shí)可能發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照和黑暗的條件下都能產(chǎn)生ATP | |
B. | ATP水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后,剩余部分是RNA的組成單位之一 | |
C. | ATP與ADP在同種酶的催化下可以相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | ATP的元素組成與質(zhì)粒、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的元素組成相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步判斷,種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素平衡協(xié)調(diào)的結(jié)果 | |
B. | 第3和6組對照的自變量是有無GA,CK和ABA都是無關(guān)變量 | |
C. | 根據(jù)第5、6、7、8組可知,不管CK和ABA是否存在生理活性濃度,如果GA不存在生理活性濃度,種子都處于休眠狀態(tài) | |
D. | 綜合8組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,ABA 對GA作用的發(fā)揮起到促進(jìn)作用,CK是種子萌發(fā)的必要激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 囊性纖維病基因和紅綠色盲病基因兩基因間的遺傳遵循基因自由組合定律 | |
B. | 囊性纖維病影響人的壽命與選偶,預(yù)計(jì)該地區(qū)囊性纖維病攜帶者的基因型頻率不變 | |
C. | III8為紅綠色盲攜帶者的概率是$\frac{1}{4}$ | |
D. | Ⅱ6和Ⅱ7的子女為囊性纖維病患者的概率是$\frac{1}{132}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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