玉蘭葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí)．如果移至暗室中，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3與C5相對(duì)含量的變化是（　�。�
A、C3增多
B、C3增少
C、C5增多
D、C5減少
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：二氧化碳的含量不變，光照由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)：光照強(qiáng)度的改變，直接影響光反應(yīng)．光照由強(qiáng)變?nèi)�，在光反�?yīng)中[H]和ATP的生成量減少．光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系是：光反應(yīng)為暗反應(yīng)供氫、供能還原C3，導(dǎo)致C3化合物的還原反應(yīng)減弱，則這個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物C3化合物消耗減少，剩余的相對(duì)增多；生成物C5和（CH2O）生成量減少，所以[H]的含量減少、ATP的含量減少、C3的含量增多、C5的含量減少、（CH2O）的含量減少．
解答： 解：直接分析：移至暗室，光線變?nèi)�，�?dǎo)致[H]和ATP減少，C3化合物的消耗減少，C3化合物的剩余量增多；C5化合物消耗量不變，但是生成量減少，所以總量減少．
故選：AD．
點(diǎn)評(píng)：光合作用這部分內(nèi)容．對(duì)外界環(huán)境的改變影響三碳化合物和五碳化合物含量的變化，要注意總結(jié)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)倒平板的操作錯(cuò)誤的是（　　）
A、將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上
B、使打開(kāi)的錐形瓶瓶口迅速通過(guò)火焰
C、將培養(yǎng)皿打開(kāi)，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上
D、等待平板冷卻凝固后需要倒過(guò)來(lái)放置

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因工程及其產(chǎn)品的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A、基因工程的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)是構(gòu)建基因表達(dá)載體
B、基因工程的優(yōu)勢(shì)是可定向地改造生物遺傳性狀
C、消費(fèi)者對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品應(yīng)該有選擇權(quán)
D、基因工程中產(chǎn)生的可遺傳變異屬于染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)水稻細(xì)胞有氧呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A、有氧呼吸第一階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)
B、有氧呼吸第二階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜
D、葡萄糖徹底氧化釋放的能量都儲(chǔ)存在ATP中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察如圖所示的模式圖，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖
B、圖中2為核孔，通過(guò)該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換，還可實(shí)現(xiàn)信息交流
C、圖示中4為核膜，它是一種雙層生物膜，可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
D、圖示中1為染色質(zhì)，該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同，均為DNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是（　　）
A、核糖體是流感病毒、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B、線粒體是需氧呼吸的主要場(chǎng)所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下生物實(shí)驗(yàn)中描述正確的是（　�。�
A、觀察葉綠體中的DNA時(shí)，要換用高倍鏡后觀察
B、標(biāo)志重捕法調(diào)查動(dòng)物種群密度時(shí)由于標(biāo)志環(huán)的脫落導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏低
C、酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，將培養(yǎng)液滴滿計(jì)數(shù)室及其四周，輕輕蓋上蓋玻片后慮紙吸去多余培養(yǎng)液后進(jìn)行鏡檢
D、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，觀察不到染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由1分子磷酸，1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述正確的是（　�。�
A、若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B、若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位
C、若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
D、若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A、環(huán)境變化可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變
B、馬和驢可以交配并繁殖出騾子，因此馬和驢之間不存在生殖隔離
C、在一個(gè)比較小的種群中，個(gè)體的死亡可能會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)發(fā)生變化
D、生物的適應(yīng)性是通過(guò)長(zhǎng)期自然選擇而形成的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案