分析有關(guān)酵母細胞及其培養(yǎng)的資料,回答問題.
如圖1為酵母細胞結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)酵母細胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細胞相比,主要的區(qū)別是酵母細胞
 
;與藍細菌細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母細胞
 

(2)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號).
(3)酵母細胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所是
 
(填序號).
為研究化學(xué)物品X對酵母細胞的影響效應(yīng),進行一項實驗.用不同濃度的化學(xué)物品X將細胞處理24h,然后測定各培養(yǎng)液內(nèi)細胞中ATP濃度和細胞死亡的百分率.經(jīng)重復(fù)實驗后,所得的數(shù)據(jù)如下:
化學(xué)物品X濃度
(ng/mL)
細胞中ATP濃度
(nmol/mL)
細胞死亡
的百分率
0 80 1
2 70 3
4 50 10
8 20 25
16 5 70
32 1 95
(4)在圖2中繪制曲線圖顯示用不同濃度化學(xué)藥品X處理,細胞中ATP濃度及細胞死亡率情況.
(5)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),說明細胞中ATP濃度與細胞死亡率之間的關(guān)系:
 
;為什么細胞中ATP濃度的變化會影響細胞活性?
 

(6)若上述表中實驗所用的細胞來自大鼠的小腸上皮,則使用高濃度化學(xué)物品X的動物飼料來飼喂大鼠,大鼠的腸功能會受到怎樣的影響?
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,ATP在生命活動中的作用和意義,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題主要考查了細胞的結(jié)構(gòu)、ATP的來源等知識.
1、原核細胞和真核細胞共有的成分或結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)、核酸、核糖體;原核細胞不含細胞核和染色體.原核細胞真核細胞的主要區(qū)別:有無以核膜為界限的細胞核.與動物細胞相比,高等植物特有的結(jié)構(gòu)有:細胞壁、葉綠體、液泡.
2、ATP來源于光合作用和呼吸作用,相應(yīng)的場所有:葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
解答: 解:(1)菠菜葉肉細胞能進行光合作用,含有葉綠體,酵母細胞中沒有葉綠體.藍細菌是原核生物,酵母細胞是真核生物.與藍細菌細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母細胞具有成形的細胞核.
(2)直接分解葡萄糖的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),釋放CO2的結(jié)構(gòu)是⑥線粒體.
(3)酵母細胞中ATP的來源時呼吸作用,因此產(chǎn)生ATP的場所是⑥線粒體和⑧細胞質(zhì)基質(zhì).
(4)根據(jù)表格可知,自變量是化學(xué)物品X濃度,因變量是細胞中ATP濃度和細胞死亡的百分率.根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)繪制成曲線圖.
(5)從實驗數(shù)據(jù)看出,細胞中ATP濃度減少會使細胞死亡百分率增加(或細胞中ATP濃度與細胞死亡率成反比).當(dāng)ATP的合成受到抑制,細胞因缺乏能量供應(yīng)影響代謝活動而死亡.
(6)使用高濃度化學(xué)物品X的動物飼料來飼喂大鼠,妨礙葡萄糖等小分子物質(zhì)的吸收,或腸液的產(chǎn)生將會受阻.
故答案為:
(1)沒有葉綠體          具有成形的細胞核
(2)⑥
(3)⑥⑧
(4)
(5)細胞中ATP濃度減少會使細胞死亡百分率增加(或細胞中ATP濃度與細胞死亡率成反比)        當(dāng)ATP的合成受到抑制,細胞因缺乏能量供應(yīng)影響代謝活動而死亡
(6)妨礙葡萄糖等小分子物質(zhì)的吸收,或腸液的產(chǎn)生將會受阻
點評:本題以圖表為載體,考查學(xué)生獲取和處理信息的能力,分析和解決問題的能力.實驗過程中可以變化的因素稱為變量.其中人為改變的變量稱做自變量,隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量.除自變量外,實驗過程中可能還會存在一些可變因素,對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項過程中,涉及肽鍵數(shù)量變化的是( 。
A、洋蔥根尖細胞染色體的復(fù)制
B、用纖維素酶處理植物細胞
C、小腸上皮細胞吸收氨基酸
D、蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)變性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運輸?shù)耐緩剑铝杏嘘P(guān)說法錯誤的是( 。
A、①中葡萄糖濃度較高時,可在肝細胞中被合成糖元,該過程同樣發(fā)生于肌細胞中
B、正常情況下,①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡
C、若①中胰高血糖素含量上升,則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的葡萄糖
D、③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖:

(1)過程①代表的是
 

(2)過程③構(gòu)建A基因重組載體時,必須使用
 
 
兩種工具酶.
(3)過程⑥是
 

(4)過程⑦采用的實驗技術(shù)是
 
,獲得的X是
 

(5)對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的
 
所制備的疫苗.對該傳染病疑似患者確診時,可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進行
 
比較;或用圖中的
 
進行特異性結(jié)合檢測.
(6)進入人體的疫苗相當(dāng)于
 
,但又不具有致病性.因而能刺激志愿者體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體.在志愿者體內(nèi),抗體的產(chǎn)生及分泌過程中涉及到的膜結(jié)構(gòu)細細胞器有
 

(7)有些人在病毒引起的傳染病的預(yù)防以及治療初期,會選擇服用抗生素.你認(rèn)為這種做法合適嗎?利用生物學(xué)知識說明理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

仔細觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖表分析回答問題:([]內(nèi)填圖中標(biāo)號)

(1)圖中A、B、C所示結(jié)構(gòu)中共有的有機物是
 
.A、B共有的細胞器是
 

(2)A圖為置于O.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞,這是由于細胞壁與[]
 
發(fā)生分離所致,此時標(biāo)號⑤中的物質(zhì)是
 
.如果把引起50%左右的細胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度,稱之為細胞液的等滲濃度.下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下,記錄一個視野中的某植物表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量如下圖示(已知視野中共有細胞40個).

蔗糖    時間
溶液濃度
15秒 25秒 35秒 45秒 55秒
濃度A 5 9 13 14 14
濃度B 17 19 21 22 22
濃度C 26 28 29 31 31
濃度D 34 35 37 37 37
該表皮細胞液的滲透壓(濃度)相當(dāng)于蔗糖溶液
 
(填編號)濃度.
(3)在做噬菌體侵染細菌的實驗中,怎樣獲得含32P標(biāo)記的C圖中的生物?
 

(4)A圖所示的細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化、再分化,其增殖過程中會周期性消失和重現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有
 
 (寫二種以上結(jié)構(gòu)名稱),脫分化時在培養(yǎng)基中必須加入的激素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

今有一化合物,其分子式為C55H70O19N10,已知將它水解后只得到4種氨基酸:甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、谷氨酸(C5H9NO4).該多肽所含的氨基酸個數(shù)以及水解后的谷氨酸個數(shù)分別是( 。
A、10、4B、10、6
C、12、4D、12、6

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科目:高中生物 來源: 題型:

發(fā)表《物種起源》,提出進化論,為生命科學(xué)發(fā)展奠定辯證唯物主義基礎(chǔ)的生物學(xué)家是( 。
A、摩爾根B、孟德爾
C、達爾文D、克里克和沃森

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列物質(zhì)中不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A、血紅蛋白
B、葡萄糖
C、CO2和02
D、乙酰膽堿

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅旗中學(xué)科學(xué)探究小組的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下到湛江紅樹林保護區(qū)進行了一系列的科學(xué)探究活動,他們對紅樹林區(qū)的生物學(xué)問題進行了深入的調(diào)查,回來后通過查找資料和教師的指導(dǎo),對許多問題有了科學(xué)的認(rèn)識.請對下列問題也談?wù)勀愕目捶ǎ?br />(1)紅樹林的植物不止一種,所謂的紅樹林其實只是一個通稱,不論哪一種紅樹林植物,它的基本結(jié)構(gòu)都是
 
.從生物學(xué)的觀點來看,紅樹林所有的生物組成了一個
 
,它和無機環(huán)境稱為濕地生態(tài)系統(tǒng).紅樹林下生長的海生動物是這個系統(tǒng)里的
 
,這些動物當(dāng)然不可能是這個系統(tǒng)里的第
 
營養(yǎng)級.
(2)由于湛江地處亞熱帶地區(qū),溫?zé)釛l件較好.夏天的中午雖然陽光直射氣溫也高,但紅樹林植物的光合作用強度反而下降,這主要是
 
影響的結(jié)果.流經(jīng)紅樹林這個濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量大部分是這個系統(tǒng)里的植物固定的并經(jīng)
 
這一途徑轉(zhuǎn)化后的
 
能,這不僅是系統(tǒng)里能量主要來源,也是地球上生物所需能量的最終來源.
(3)“碳”進入和離開紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)都是以
 
的形式,它和其它物質(zhì)都以不同的形式參與了生物地化循環(huán).

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同步練習(xí)冊答案